肃州区图书馆

六、拨乱反正，健康发展(1978—1988)中共十一届三中全会以后，学校认真落实了党 的知识分子政策。先后为119人平反了冤假错案，还 为1964—1965年因家庭成份而令其退学的34名学 生安排了工作，一些受到迫害的领导和老教师重新 走上了领导岗位和教学第一线。陈世勇任党支部书 记，崔同书任校长。1978年3月，学校迎来了通过 招生考试择优录取的第一批高中毕业生，保证了新 生入学质量。同年7月，改春季招生为秋季招生。除 办中师班外，还办了数理、数化、英语、体育、语 文、幼师等专业班，为中学和幼儿园培养了一批急 需的教师。1982年，随着中师统编教材的使用，结 束了教学上中学化的倾向，加强了教育、心理、教 学法和音、体、美等专业课的教学。建立起了各项规章制度和学籍管理制度，使学校步入了健康发展的轨道。
  1980年7月到1982年7月，恢复高考后的第 一批大学专科和本科生毕业陆续分配到校，使教师 队伍得到了补充。学校也不断扩大招生名额，到 1982年底，在校学生已达到16个班级836人，教职 工人数达到110人。
  当时除教学楼和学生宿舍楼外，又建起了一座 综合性教学办公楼，图书有原来不到一万册增至一 万五千册，理、化、生实验仪器和电教设备也增添 了许多，办学条件有了较大改善。
  1983年，崔同书和陈世勇先后调离学校，学校 组建了新的领导班子。成立了党委，段宗儒任党委 书记，梁玲任副书记，下设6个支部。窦侠父任校 长，任修中、苟仪表任副校长，建立了校务委员会。 并从教师中提拔了一批事业心强、有业务专长的同 志任处室领导。1983年12月，对1979—1983届的 毕业生在分配、使用表现等方面的情况进行了调查, 掌握了大量的第一手材料,从而确定了办学思想，制 定了教育改革的初步意见，并在实施过程中不断得 到完善。1988年，学校又对1984—1987届毕业生的 音、体、美教学能力进行了追踪调查，调查人员走 遍全区71个乡镇的200多所学校，反馈了毕业生的大量信息，更加坚定了学校教育改革的信心和面向 小学、服务农村的办学方向，也完善了 “面向、全 面、实践、强化”的办学指导思想。1985年10月， 第一次职代会通过了 “敬业、严谨、求实、创新”的 八字校风，为教学和学生学习提出了奋斗目标。
  1985年学校试行校长负责制，建立完善了教师 和班主任工作质量考评细则。完善了岗位责任制。制 定出各类规章制度和教学常规检查办法共七大类 68种，使学校管理逐步向民主化、科学化迈进。
  为了广开门路，筹集资金，改善办学条件，1984 年开办了中师、幼师、英语等自费班，85年至89年 又先后开办了自学考试辅导班和卫电中师班，共有 800多学生毕业，为社会培养了一批有用的人才。
  这一时期，学校基本建设也有了很大发展，先 后修建了食堂、饭厅、一栋学生宿舍楼、一栋教师 家属住宅楼。教学实验仪器和设备也不断增加，藏 书增至两万多册，学制由两年改为三年，只招收应 届初中毕业生，实行定向招生、定向分配的办法，便 于为偏远的乡村小学分配教师。1988年9月举行70 周年校庆，地、县(市)领导和教育部门负责人、校 友500多人参加了校庆活动。