肃州区图书馆

民国时期，酒泉地方教育行政机构有了较大的变化。民国元年（1912年）原清末劝学所存，民国三年（1914年）春，省巡按公署教育科通令各县恢复劝学所，民国四年（1915年）酒泉县始建劝学所，首任所长吉廷瑞（酒泉县总寨乡人）。民国十五年（1926年）根据甘肃省第七届教育会议决定酒泉县撤劝学所设教育局，首任局长程步瀛（酒泉县总寨乡人）。民国十六年（1927年）将全县各乡村划分若干学区，设立教育分会，有教育委员一人，负责管理学田，筹集资金，兴办学校，普及教育，督查废除四书五经，选用《新编共和国初小课本》，办理本区学务。
  民国十三年（1934年）省政府规定，对教育经费未达五千元的县，一律撤销县教育局，其教育事业归县三科兼办。酒泉县称教育建设科，直属县长领导。
  民国二十九年（1940年），教育、建设分科设置，教育科设科长一人，杨进崇（酒泉县丰乐乡人）任科长，下设督学二人，办事员和雇员三至四人。县以下划分学区，每学区设有管理文化教育的委员一人，各乡(镇)公所设文教干事一人。这种教育行政体制一直沿用到1949年9月25日酒泉和平解放。
  民国时期，酒泉县教育行政机关的任务和职责，在初期因军阀混战，时局混乱，教育行政机关没有统一制度、任务和职责。民国二十一年(1932年)以后，甘肃省教育厅修正了县教育局组织规程，对其任务和职责作了规定。主要管理的业务范围有：(1)教育经费预算、编制及出纳，设立教育基金董事会，管理学田、房产等租金，(2)文书、收发、图书、文卷、印信保管；(3)管理幼稚教育、小学教育、识字教育、补习教育、民众教育、文化事业；(4)各项教育统计、编制教育审报事项；(5)办学人员名额的考核及奖惩等事项3(6)教育局设督学负视察全县教育之责，并设教育委员若干人，担负各学区教育改进事宜。
  酒泉县于1940年始设督学制度，由县教育科报告县政府批准，聘任督学二人,规定任期二年。其职责范围：（1）县督学应参加各级教育会议，执行教育厅长、教育局长委办的事项；(2)视察、督促各学区对教育法令、教育计划之执行，依照规定改良并取缔私塾；(3)查核、考查各学区教育经费、教育业务、学校状况、社会教育状况，指导学校教职员及其他办学人员,研究教育设施，处理一切实际问题；(4)县督学分区视察并规定每年交换其视察区域，每学区巡视期间须在四个月以上，对所辖学校每学期至少视察一次，有特殊情况可随时检查；（5)县督学视察后要写出专题报告或年终报告，由教育局(科)、县政府或教育厅审阅考核政绩，考虑奖惩。这种督学制度延续至酒泉解放。