肃州区图书馆

3.中共十一届三中全会
  以后1976年10月粉碎“四人帮”以后，拔乱反正，纠正“左"的错误，教育工作认真贯彻“调整、改革、整顿、提高”的方针，对教育与经济以及教育内部的比例关系进行了初步调整，实行改革，各级各类教育获得新的发展。1983年后，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，改革教育体制，调整学校结构，兴办职业教育，提高教育质量，使酒泉的教育事业 .逐步走上健康发展的轨道。
  (1)改革教育管理体制。根据酒泉行署《关于加强和改革农村学校教育若干问题的意见》，酒泉市所属中小学开始实行简政放权，分级管理；实行《中小学工作责任制》、《教育岗位责任制》，分工明确，奖罚严明。各级学校的领导班子，多次进行了调整，领导成员革命化、年轻化、专业化程度明显提高。
  (2)普及初等教育。根据中央有关决定精神和“甘肃省普汲小学教育的十年规划和实施措施”,确定把改革农村教育、普及小学教育作为普通教育工作的重点。从1982学年度开始，抓紧以“四率”(入学率、巩固率、毕业率、普及率)为中心的落实工作，截止1985年，全市学龄儿童入学率达到98.9%,在校学生年巩固率99.5%,毕业率97.7%,普及率98%,经省、地、市组织验收，达到部颁标准，基本普及了初等教育，甘肃省人民政府颁发给“合格证书”。
  (3)发展职业技术教育。为了改革普通中学单一化结构，以适应培养四化建设人才的需要，遵照中央指示精神和甘肃省 《关于大力发展职业技术教育的实施意见》，确定了合理控制高中，整顿加强初中，积极发展职业教育的指导方针。把农村19个乡缜的高中，调整为只有总寨、清水、临水、果园乡4所高中。1983年将原酒泉县第三中学改设为职业中学，农村设立了银达、上坝、东洞农职业中学3所，并把泉湖乡中学初中毕业生改为 “3+1”班，增开一年的职业技术课程。经过几年的勤俭办校，酒泉市职业中学被评为甘肃省职业技术教育“先进集体”，被省教委认定为“B级达标示范性职业高中” 。银达、上坝职中加强了实习基地建设，新建了林果、地热温棚、鱼池和茄莱大棚，对农业生产起了示范幅射作用。
  (4)兴办高等教育和中等专业教育。酒泉行署经调查研究，从实际出发，1983年开始筹建了 “酒泉教育学院“，成为全区的高等学府，以培养提高初等师资。同时先后恢复和新建了工校、财校、农校、卫校、体校等五所中等专业学校，专业门类设置18种，分级开设课程总共120门，为振兴酒泉经济和社会发展，培养各类专业人才，发挥着重要作用。1985年2月，按省教育厅通知精神，酒泉市教师进修学校进一步改善了办学条件，举办了二年制中师进修班，培养和提高现任小学教师的文化业务素质。(5)开展成人教育。1979年以后,开展了青壮年职工文化技术补课考核,城镇待业青年职前培训教育。并和有关部门协作，多途经、多渠道地举办了电大、函授、我大、电视等形式的，成人教育，自学考试6个专业。到1935年电大学习考试及格、准予毕业者407入.待业青年职业培训结业者1060人。并且相继举办了农机、养殖、缝纫、林果等各类一个月以上的培训班46个，培训人员1948人，一个月以下的培训班382期,培训人员1939人，各种讲座820场(次)，参加人员41543人(次)。成人教育的发展有力地促进了酒泉市经济的发展。
  (8)恢复和发展扫盲教育。五十年代酒泉县扫盲工作成效显著，树立了银达乡农民业余文化教育的先进典型，曾获毛泽东主席按语称赞。中共十一届三中全会后，扫盲教育得以恢复和发展。据1987年统计:酒泉市农村12至40周岁人口为118628人，其中文盲、半文盲21564人，占同龄人的18%。1987年至1988年共办318个扫盲班，脱盲5630人。全市累计脱盲12950人,非文盲占同龄人口的93.36%。经省、地、市检查验收合格，中央颁发给 “基本扫除文盲先进市”奖状。1990年全市扫盲已接近扫尾，非文盲率达到98.6%。
  (7)发展了幼儿教育.1987年市属幼儿园有2所,入园儿童1036人，街道集体办了3所，入托幼几240人，入园儿童是建国初期的5.1倍。1983年后，城乡兴办学前班，农村43个班896人，城关学区8个班400多人。总寨、西洞也办起了幼儿园。截止1987年有幼儿园7所，学前班140个，全市入园的幼儿占三岁半至六岁半学龄前儿童的11.7%。1989年以来，市一幼、二幼两园筹资新建了教学活动大楼。
  (8)更新教育观念，改革教学方法，提高教育质量。八十年代初期，酒泉市重视和通过举办专题讲座、参观学习、派出培训、传播信息、交流经验、定校实验、组织观摩、评选优秀、树立典型，充实和加强教研机构，增设电化教学内容，发挥业务职能作用，有效地改变了落后陈腐的教育思想和教学方法，大胆改革课堂教学结构，采用最佳教学方式，广泛开展了第二课堂活动。1985年以来，又重点试行“注音识字，提高读写”、“数学尝识教学法”、推行“联合国教科文组织亚太地区提高小学生能力水平联合革新计划”（简称“JIP"计划），并把它的有效因素引入了全市的教育工作中，促进了学校的整体优化，使教育教学质量逐年提高。城关学区10所小学毕业生合格率1987年为95.4%,比1983年提高12%。
  （9）增加教育投资，改善办学条件。1979年到1987年酒泉市教育事业费累计达27899683元，是建国后1953年至1987年三十五年全市教育经费总数47615973元的58.6%。教育经费在全市财政总支出中所占比例由1978年的10.3%上升为1987年的21.3%。在此期间，乡镇集体和农民群众筹资办学，蔚然成风，集资投工献料约计442.9万元，城乡修建了教学大楼10座，14971平方米。教师住宅楼6栋8800平方米。特别是农村乡（镇）村小学翻建一新。截止1985年全市190所小学基本上实现了 “一无两有“（学校无危房，班班有教室，人人有课桌凳）。1987年以来又自筹资金32万元，添置了教学设备，加快了配套建设工作。1991年全市90%以上的学校基本达到了 “九配套”（有校门、有校墙、有教室、有桌凳、有厕所、有场地、有图书、有仪器、有体育器材）。有93所学校基本达到了标准化学校的要求，占全市学校的44.7%，其中有6所达到一类标准，38所达到二类标准，49所达到三类标准。开创了酒泉教育史上的新局面。
  （10）正在建立一支合格而稳定的教师队伍。酒泉市教师队伍随着政治形势的变化而凡经波动，增减不定，民办教师比例过大，素质较差。1977年全市教师合格率：高中为24,6%,初中为56%，小学为62%，在中小学教师中受过师范教育者只占37%。1980年以后，地、市采取了一系列措施，办好教师进修学校，长训与短培结合，自学与辅导结合，在职与离职结合；选送到酒泉教育学院进修；参加电大、函授、成人自学考试；各乡镇开办电视中专班。特别是进行了三次“教材教法过关考核"，使在职教师有计划有步骤地在文化业务方面有所提高。根据1986年统计： 酒泉中小学公.民办教师（包括酒中、企业学校）先后参加"教材教法过关“应考教师957人中考试合格教师619人，占应考教师效的64.68%。按照中央、省有关学历达标的规定：酒泉市属学校的高中教师178人中合格者48人，占27%；初中教师797人中合格者189人，占23.7%；小学教师1695人中合格者1157人，占68.3%。1987年以来,经过离职培训、新员增补、在职进修、调整辞退等办法，师资质量有了较大提高。
  总之，酒泉教育事业在“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育"的思想指导下，必将取得更大成绩，为社会主义物质文明建设和精神文明建设作出更大的贡献。