肃州区图书馆

1957年根据毛泽东主席提出的“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针，加强了党对教育工作的领导，加强了思想政治工作。但从6月底全县全面开展了 “反右派”斗争，到1958年31%的中小学教师错划为反、坏、右分子，仅在小学教师中被清洗的就有152人，占小学教师总数的24%。
  1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，广泛开展勤工俭学和大办教育的活动。酒泉中小学校开展以办工厂、农场为主的勤工俭学活动，办起了加工、养殖、服务性小型工厂362个。仅酒泉中学就兴建机械厂、冶炼厂以及肥料、农药、饲养等小型工厂（场）23个，试制出120多种产品。1958年7月14日，朱德副主席在视察河西时，参观了酒中校办工厂，称赞：“很好，是全国勤工俭学的榜样”。随着“大跃进”的形势，酒泉学校猛增，学生增加，中等学校由1957年的4所，发展到21所，小学由1957年的160所，增到240所，农职业中学蓬勃兴起，先后创办工校、林校、财校、卫校各1所，农业中学13所，社办幼儿园269所。当时，群众中被激起的办学热情，虽然为教育大发展提供了有利条件，但却违背了教育规律和对教学的科学管理，以劳动代替教学，打乱知识系统，教学秩序被冲击，教育质量下降。此时正逢“三年困难”时期。从1961年7月开始，又进行了整顿、压缩和精简工作，到1962年1月撤销了工校、林校、财校、卫校，农业中学只保留了银达农中。全日制各级各类学校同1960年比较，酒泉师范学校教职工由46人减为40人，在校学生由34人减为131人，减少61.6%；普通中学由13所减为3所，教职工由298人减为169人，在校学生由3240人减为1198人，减少63%；农职业中学由17所减为1所，教职工由99人减为11人，在校学生由1712人减为84人，减少95%；小学由240所减为148所，教职工由960入减为455人，在校学生由34129人减为11033人，减少67.7%。这种违背客观事物规律的做法，造成“大起大落”的弊.湍。
  1963年秋，随着经济情况的好转和对中央批准试行的《中教五十条》、《小教四十条》的贯彻执行，从正反两方面总结经验教训，纠正"左”的错误，使全县教育工作开始转向稳步发展。该年全县有普通中学4所，教职工169人，学生48个班1741人；农业中学1所，教职工8人，学生3个班34人；师范学校教职工30人，学生4个班98人；小学160所，教职工499人，学生14146人。1965年有普通中学3所，学生1890人；师范教职工35人,学生350人；小学公、民办312所,学生31121人。
  正当全县学校教育工作稳步回升时，1966年6月“文化大革命"开始后，中小学停课“闹革命”。1967年在“四人帮”的“文攻武卫”口号煽动下，挑动派性，打、砸、抢、抄、抓“五害"横行，武斗不断发生，学校党政领导瘫痪，学制改变，课程大减.管理体制和教学制度被废除。1968年“军宣队”、“工宣队“、“农宣队"进驻管理学校，推行“斗、批、改"，实行所谓“厂（社）校挂钩"，结果使基础教育严重削弱。同时，不顾客观条件和实际需要，在“上高中不出公社"、“上初中不出大队”的口号指导下,一哄而起，社社有完全中学,队队有戴帽初中，造成了中小学比例失调，中等教育结构单一，普通高中畸形发展的局面。1969年8月，中小学先后招生，中学学制改为 “二、二制”，小学“五年制”，学生逐级拔高，教育质量低下。又在“两个基本估计"(即：“文革前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政；知识分子的世界观基本上是资产阶级的。")的影响下，1971年下半年，广大教师几乎成了 “全面专政“的对象，再次受到冲击，欲教不能，欲罢不忍，处境十分艰难。1973—1974年，掀起“批林批孔”运动，批判“复辟回潮”与“师道尊严”，又挑动学生斗教师，在中小学出现了一片混乱。把幼儿园诬为“培养修正主义苗子的园地”，几乎被撤销。职工教育停办，农民业余教育中断。“文革”这场灾难，绐酒泉教育造成了 “史无前例"的损伤。