社会发展工作

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《酒泉市肃州区志》 图书
唯一号: 292220020220002004
颗粒名称: 社会发展工作
分类号: D625.423
页数: 1
页码: 341
摘要: 1995—2000年,坚持教育优先发展的战略地位,教育投入8500万元,比“八五”时期增长36%,建成酒泉市远程教育信息中心,在城市中小学和农村中学普及信息技术教育。城市完成市一中、二中、东关一校、东关二校教学楼新建改造,农村开始实施二期中小学危房改造规划,注重教育资源的优化配置,学校布局逐步调整合理。
关键词: 酒泉市 肃州区 人民政府

内容

社会发展工作1990—1995年,制定出《关于加快教育改革与发展若干问题的决定》,财政和社会各界投入教育经费3240万元,比“七五”期间增加554万元,新、改、扩建南苑小学、第三幼儿园、市职中等城乡59所中小学、幼儿园,98%的学校实现校门、围墙、教学仪器、图书等“九配套”,成为全国首批“普九”(普及九年制义务教育)的县市之一。市职中建成国家级重点职教中心,1994年被省政府命名为“高标准除盲县市”。全市小学、初中教师学历达标率分别达到92%和77%,分别提高9个百分点和22个百分点。筹资1350万元,实施安居工程,解决教师住房400多户。实施“丝路文化长廊工程”,投资10。多万元,新建改建乡、村、组文化站、室667个,97%的村文化室和91%的组文化室达到“四有”(有场地、设施、管理人员、活动内容)标准。举办第二届农村业余文化调演,群众文化日益繁荣,1995年被国家命名为“文化先进市”。以扫黄打非加强文化市场管理,强制电子游戏机集中经营,定期检查歌舞厅、书摊、音像制品市场,净化社会文化环境。实行全民健身计划,推进群众体育活动,建成全省“体育先进乡镇”14个。投入879万元建设城乡医疗卫生基础设施和整治环境卫生,城乡23所医院的卫生医疗条件改善,村村建成村级合作医疗站,1995年建成全省食品卫生示范县市。投资485万元,在农村建起5座调频广播电台和3个乡镇的有线电视网络,购置专用釆访车1辆,架设广播电视专用线路42公里,电台人口覆盖率100%,电视人口覆盖率95%,城市闭路电视通户率61%。坚持“三为主”(以宣传教育为主、以避孕为主、以经常性工作为主)、“三结合”(计划生育工作同发展经济相结合、同帮助群众勤劳致富奔小康相结合、同建设文明幸福家庭相结合)的方针,大力创建计划生育“六好”(领导重视好、政策导向好、依法行政好、服务质量好、民主管理好、队伍作风好)合格村、合格单位、合格居委会活动,建成计划生育一级达标乡镇13个,计划生育率98%,1995年被省政府命名为“计划生育先进市”。
  1995—2000年,坚持教育优先发展的战略地位,教育投入8500万元,比“八五”时期增长36%,建成酒泉市远程教育信息中心,在城市中小学和农村中学普及信息技术教育。城市完成市一中、二中、东关一校、东关二校教学楼新建改造,农村开始实施二期中小学危房改造规划,注重教育资源的优化配置,学校布局逐步调整合理。2002年,小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到92.1%、86.6%和69.4%。新建图书馆、博物馆大楼,完成秦剧团剧场搬迁改造,乡镇文化专干的编制和待遇问题有效解决,企业文化、社区文化、广场文化等群众文化兴起。投入1340万元改善医疗卫生条件,对乡镇卫生院和村级合作医疗站全面实行“乡村一体化”管理,乡村卫生院建设1998年受到省委、省政府的表彰奖励,2000年健全市、乡、村三级预防保健网络,人人享有初级卫生保健的目标基本实现。成立卫生监督所,食品卫生的监管力度加大,定期开展爱国卫生运动,1998年建成全省卫生城市。巩固提高计划生育“三为主”成果,人口出生率和自然增长率下降为12.53‰和6.95‰,2002年通过全省计划生育工作“三为主”县市的验收。以进一步完善广播电视基础设施为重点,在果园、银达、怀茂、总寨、铧尖、清水建起6个有线电视中心,完成城市有线电视由3000兆赫升级为750兆赫改造工程,乡镇有线电视小前端全部釆用MMDS方式联网覆盖工程,广播电台节目由全天6小时40分钟改为17小时05分钟,新增财经信息、真情传递、军旅生活、文学精品屋、爱心点歌台等24个自办节目,由2段播出改为全天1段播出,节目播出质量提高。广播电视工作在实现“村村通”的基础上,在全省率先实现“组组通”,并建成多媒体数据广播网。

知识出处

酒泉市肃州区志

《酒泉市肃州区志》

出版者:甘肃文化出版社

本书分为人口、民族宗教、国土资源、环境保护、农业、工业、商贸流通、旅游、交通、邮电通讯、城乡建设、经济管理、中国共产党肃州区委员会、民主党派、群众团体、肃州区人民代表大会、肃州区人民政府、政协肃州区委员会、军事、公安、检察、审批、乡镇概况、人物等三十八章,记述了酒泉市肃州区政治、经济和社会发展的历史与现状。

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