肃州区图书馆

第七章劳动教育和勤工俭学
  第一节劳动教育
  建国初，酒泉县大部分校舍均系庙堂、古刹代替，且陈旧、简陋。全县师生自力更生，维修校舍，至1953年，共维修、翻新校舍800余间，同时自制蓝球架、排球架、几何模型、动物标本、简易教具等。
  1958年，遵照毛泽东主席提出的“教育同生产劳动相结合”的号召，酒泉中学、酒泉师范和县初级中学近2500名师生5月份在黄泥堡开垦荒地3700多亩。7月，全县抽调小学三年级以上的中小学生和教师1396人投入“大炼钢铁”运动，搬红砖、运焦碳、砸矿石，劳动100多天。同年，劳动课正式列入教学计划，每周2节，实际劳动时间远不至于此。
  1963年，全县各中学按照《全日制中学暂行工作条例》，坚持学生每年分散劳动30天的制度，在组织学生参加一些校内外劳动的同时，加强了农业基础知识方面的教学。
  文化大革命中，学校停课劳动，以实干代教学，严重地影响了教学质量。1982年，执行教育部的有关规定：初中学生每学年劳动2周，每天按4课时计算，3年共144课时，高中学生每年劳动4周，每天6课时，3年共计432课时。
  第二节勤工俭学
  1954年，酒泉县开始组织勤工俭学活动。酒泉中学在劳动建校活动中，组织了电工、化工、植物栽培等18个课外小组。至1956年，又组建了铁工、缝纫6个小型工厂。同时，对学生进行生产技艺的训练，组织学生打土坯、拆旧房、维修校舍，收到了勤俭建校、节约开支的效果。
  1958年，全市学校落实毛泽东主席提出的“学校开办工厂”的指示，共办小工业和农场490个，植树166. 83万株，勤工俭学总收入达到184万元。同年7月，朱德总司令来酒泉参观了酒泉中学校办工厂后，称赞：“酒中很好，在中央提出勤工俭学以前，他们就开始办工厂，中央提出勤工俭学后，他们又大发展了”。8月，酒泉中学被树为全省勤工俭学的红旗。文化大革命期间，酒泉县各级学校的勤工俭学在“开门办学”、“厂校挂钩”和建立学农学工基地口号下，超负荷发展，整个教学活动失去平衡，教学质量明显下降。
  粉碎“四人帮”以后，端正了勤工俭学思想，把勤工俭学列入教学计划。酒泉市各级学校主要在学农基地上开展勤工俭学活动，搞经济收入，同时将勤工俭学纳入责任书，作为验收考核的一项具体内容。
  1986年，全市各学校勤工俭学总收入18. 31万元，平均每个学生3.73元，1987年，勤工俭学总收入增加到25. 3万元，平均每个学生5. 47元，超过地区“七五”规定。
  1987年以后，勤工俭学主要以校办小农场、工厂为主，兼办工商服务、废旧物品收购和房地产出租等。止1989年底，全市共有校办工厂5个，校办农场188个，有学校土地3086亩，当年勤工俭学收入达到53万元。