甘州区图书馆

1991—2016年，甘州区教育工作始终围绕普及义务教育、提升教育质量这两条主线全面展开。推进素质教育和义务教育均衡发展，整个发展过程历经普及初等教育、普及九年义务教育、扫除青壮年文盲、新课程改革、学校布局结构调整、质量目标责任管理、义务教育标准管理、义务教育均衡发展等一系列重大教育活动。
  行政管理 1991年，教育行政部门对学校管理体制实行市、乡两级管理，市、乡、村三级办学体制。2002年，撤销乡镇教管会，设立乡镇中心学校。乡镇教育工作由乡（镇）长直接负责，教育教学业务管理由乡镇中心学校校长负责。2003年，实行地方政府负责，分级管理，以县为主的管理体制。2010年后，义务教育落实区域均衡“一体化”办学运行机制，实施城区中小学与农村学校“联校办学”“联片办学”“对接捆绑发展”的运行模式。
  教育督导 1991年成立教育督导室。1994年启动省级“两基”评估验收工作。2009年，以平时综合督导和集中综合督导相结合的方式对全区32所中小学进行综合督导评估。2000年，将教育局教育督导室升格为张掖市人民政府教育督导室。2011年，甘州区顺利通过国家“两基”验收。2016年，甘州区完善4个一级督学责任区，10个二级督学责任区，覆盖全区139所中小学，聘请63名兼职督学，持续完善责任区督学挂牌督导制度。是年，甘州区顺利通过国家教育评估组对义务教育均衡发展评估认定。
  素质教育 1997年，张掖市成立素质教育实验领导小组和张掖市素质教育实验中心课题组，确定张掖市第四中学、北街小学为素质教育实验学校。是年，全市中、小学全面实验推广异步教学。1998年，甘肃省素质教育经验交流会在张掖召开。200年，张掖市初步建立起中小学素质教育框架体系。2004年，改革和完善中小学学校、教师、学生评价标准和办法，淡化考试分数，废除百分制，实行等级制，注重学生思想品德和行为习惯的养成。2005年起，城区小学取消统一毕业考试，从中抽考3所小学；初中毕业会考采取综合评价，把直升率、参考率、合格率、优良率、高分段率作为评价内容。2013年甘州区制订《义务教育均衡“一体化”办学实施方案》，推进14个“联校办学管理委员会”和5个“划片招生对接捆绑区”管理模式。至2016年，甘州区成立涵盖语数外、理化、班主任等16个“学科课程研究”研究会，建成18个教师薪火研训基地。
  布局调整 1995年，对全市小学生源较少、两校相距2.5公里以内、学生上学步行单程不超过半小时的学校，采取合班或并校，增大班额、减少班数。2001年，坚持“小学就近入学，初中相对集中，优化资源配置”的原则，进行为期三年的学校布局调整。2003年，调整撤并农村中小学83所，在老城区城东新建甘州区金安苑学校。2004年，调整撤并学校59所。2009年，按照高中阶段学校向城区集中、初中向城镇集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中的办学原则持续调整，至2011年，全区调整撤并减少学校141所，学校总数调整到146所，10个教学点。2012年，启动实施第三轮学校布局后续调整，合并、撤销农村生源少的教学点，在老城区城南新建甘州区南关学校。2013年在滨河新区新建甘州区大成学校。2015年在新老城区接合部建成甘州中学。2016年，滨河新区张掖第二中学分校完成土建进入装修。