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知识信息
支持教师开小灶、调动了工作积极性
知识类型:
析出资源
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内容出处:
《瓜州文史》
图书
唯一号:
291920020220000821
颗粒名称:
支持教师开小灶、调动了工作积极性
分类号:
C916
页数:
2
页码:
186-187
摘要:
由于公社各大队党支部书记对学校的支持,中学很快办起了教师小灶,虽然它只是一件小事,但对踏实中学教师来说又不是一件小事。
关键词:
个人经历
亲历手记
内容
由于公社各大队党支部书记对学校的支持,中学很快办起了教师小灶,虽然它只是一件小事,但对踏实中学教师来说又不是一件小事。首先安定了人心,教师受到了尊重,其次可以改善教师的生活。尽管环境差困难多,但能吃饱肚子,生活有了一定保证, 思想上就减少了后顾之忧,工作起来就有信心,就有了积极性。
接着学校又调整了教学与劳动时间,逐步恢复了一些过去的规章制度,制定了学生守则与升留级标准。对学生的伙食也进行了改进,改柴灶为煤灶,免去了每天有一个班(40多人)打柴做饭,不能参加学习的规定。同时制定了交粮买饭票(每斤饭票3分钱) 的规定,每周有一名值班教师帮助管理员打饭,监督卫生和调理伙食。
师生伙食得到改善,学生的学习积极性大大提高,教师的特长也得到了发挥。王宝玉老师擅长打乒乓球,他从水管所要了几袋水泥,领学生自制了一个乒乓球台,带动老师和学生开展了乒乓球活动,进而促进了全校的体育活动。杨世清来学校前是县毛泽东思想宣传队的演奏员,他除教好书自荐当教师灶管理员,还利用业余时间组织了文艺宣传队,排练了节目,到各大队演出,受到了贫下中农的欢迎。数学教师张季悌发挥专业特长自制计算尺和多种几何模型等教具运用于课堂教学,大大提高了教学质量。搞后勤的张文江老师吃苦耐劳带领学生劳动,他在沙坝湾(在农丰大队支持下学校开得荒地用来种菜)搭了一个窝棚,住在那里带领学生苦干两年,建成一个20多亩地的菜园子,种出了白菜、萝卜、葫芦、辣子、茄子、韭菜、洋葱等多种蔬菜供学校师生吃。后来园子扩大到40亩,周围绿树成荫,种的菜不仅供学校师生吃,有时还供给踏实机关职工食用。
知识出处
《瓜州文史》
《瓜州文史》第五辑详细记录了古州地区人物春秋、文化撷萃、文教史踪、世纪回眸、经济纵横等相关内容。
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