知识青年上山下乡分布表

知识类型: 图表
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内容出处: 《徽县文史资料选编》 图书
唯一号: 291821020220000303
图表名称: 知识青年上山下乡分布表
起始页: 0208.pdf
结束页: 0209.pdf
图表类型: 统计表
分类号: D432.9
关键词: 知识青年 上山下乡 徽县

内容

安置公社 知青点名称 知青人数 毕业学校 到队时间 伏 家 镇 索罗大队第七队 10 天水三中6人天水一中4人 1969.1.25 索罗八队 7 天水三中 1969.2.2 峡门大队第四队 4 天水三中2人、一、二中各1人 1969.1.24 索罗六队 4 天水三中 1969.2.6 河湾大队第二队 6 天水三中 1969.4.24 河湾七队 1 天水三中 1969.3.9 贺店三队 3 天水二中 1969.1.30 贺店一队 3 天水一、二、三中各一人 1969.3.18 贺店二队 2 天水一中 1969.3.18 架山大队第三队 4 天水一中 1969.2.1 豆坪大队第一队 3 天水三中 1969.2.28 西厢大队第一队 8 天水三中 1969.3.22 小计 55 游 龙 川 马湾大队茄店 7 天水一中 1969.7.22 李寺一队 4 天水一、二、三中 1969.1.2 李寺三队 3 天水二、三铁中 1969.1.2 游龙小队 2 天水铁中初67级 1969.1.2 马弯大队 7 天水一中 1969.1.2 李寺大队 6 天水三中 1969.1.2 立斗大队 5 天水三中 1969.1.2 玉石沟大队 3 天水师范、徽县一中 1969.1.2 小计 37 永 宁 永街二队 4 天水铁中 1969.4.14 永街一队 6 天水铁中67级 1969.1.18 唐庄杨庄 3 天水一中67级 1969.1.24 郭坪岳台 9 天水一中 1969.1.10 庙湾唐山队 13 天水三中67级 1969.1.14 清河三队 8 天水铁中66级 1969.1.14 高山队 1 天水铁中初67级 1969.8.30 永街队 1 天水一中高67级 1969.8.30 永宁 三泉吕河队 1 天水一中高67级 1969.9.3 唐坝队 1 临沸一中初66级 1969.9.3 小计 47 柳林 江口西队 12 天水一中初67级 1969.1.15 硖口小队 7 天水一中初67级 1969.1.5 苏沟西队 15 天水一中初67级 1969.2 小计 34 水阳 新寺 1 天水师范 1969.3 刘沟 2 天水师范、天水一中 1969.2 吊沟滩队 1 兰州 1969.3 三合大队 2 华池1人,天水三中1人 1969.2.15 小计 6 虞关 许坝队 2 兰铁初68级 1970.5.15 银杏 五七大队下坪 1 天水二中68级 五七大队王后头 3 天水三中 1969.3 小计 6 泥 阳 文家庄队 2 天水初67级 1969.1.7 冉家庄大队 5 天水高68级 1969.1.7 小计 7 榆 杨河 13 天水铁中68级 1969.1.23 树 剡坝 19 天水二中68级 1969.1.11 小计 32 邯庄 11 徽县一中初68级 1969.3.8 栗 草坝 8 徽县一中初68级 1969.3.8 川 下耿寺 3 徽县一中 1969.3.9 东山二队 7 徽县一中 1969.3.9 小计 29 四坪一队 2 徽县一中68级 1969.3 江 河坝大队 1 徽县一中 1969.3.10 洛 街市5队 1 徽县二中68级 1969.3.10 下寨大队 4 徽县二中 1969.3.10 小计 8 唐庄大队王沟 4 徽县一中初中 1969.1.7 城 西寺南河队 1 徽县一中初中 1969.1.7 关 东河大队大虎垭 1 徽县一中初中 1969.1.7 先农_队 1 徽县一中初中 1969.1.30 小计 7 伏家镇 索罗大队一队 2 徽县一中 1969.4.9 河弯大队四队 2 徽县一中 1969.4.9 伏镇大队二队 1 徽县一中 1969.3 伏镇大队四队 5 徽县一中 1969.3.9 小计 10 银 东方红大队王坪 4 徽县一中68级 1969. 杏 五七大队张坪 徽县一中67级 1969.4.1 小计 6 嘉陵 草滩大队 1 徽县一中 1969.3.10 大河 大地坝 1 徽县一中68级 1969.3.9 小计 2 总计 286其中:兰州市3人,天水219人,徽县64人

知识出处

徽县文史资料选编

《徽县文史资料选编》

《徽县文史资料选编(第二辑)》是记史之书,载实之书,资料之书,全书分“彩插”“大事记”“机构沿革”“文史资料”等四个栏目,共收录文史作品约146篇。这些作品选自政协文史研究员、爱好文史事业的业余作者的作品。全书56万多字,内容丰富,分量厚重,文字精美,很有品位。《徽县文史资料选编(第二辑)》所收入的作品既有文化品位,又有史料韵味,既是亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的“三亲”资料,又能起到传承文化、探究历史、启迪现实的作用。

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