普洱市图书馆

一九七一年，纪文学从一个下乡知识青年成长为墨江县通关公社山区新联小学的教师。五年来，纪文学在这个交通不便，少数民族聚居的山村，自觉接受贫下中农再教育，想贫下中农所想，急贫下中农所急，扎根山区，全心全意做好教学工作。他从不因家庭私事，耽误过工作，白天上课，处理校务，晚上备课，批改作业，把整个身心都扑在党的教育事业上。
  随着农村教育事业发展，学校师资不够，上级决定采取三级复式教学。纪文学想”自己教龄短，经验少，两级复式已够忙累了，三级复式怎能胜任的了！但想到，解放前广大贫下中农吃尽没有文化的苦头，如今党和毛主席把学校办到贫下中农家门口，难道能以教师不够为理由，把他们的子女拒之门外吗？想到这里，纪文学宁愿自己多辛苦，也要为贫下中农在文化上打翻身仗贡献力量，决心把三级复式教学任务承担起来。
  三级复式教学，同时有三个年级上课，为了处理好矛盾，纪文学就采取增加教课时间，增加工作量，增加灵活主动性，少休息的办法和建立严格的规章制度，以保证教学任务的完成。他又在学生中开展兵教兵活动，充分发挥班委、红小兵的模范作用。在他的大胆管理和严格要求下，学生中普遍做到：老师在不在一样守纪律，老师上课和同学互教一样认真。即使“四害”横行，“四人帮”鼓吹“宁要没有文化的劳动者”，大树交白卷的所谓反潮流“英雄”，煽动无政府主义时，纪文学也是坚持教学，提高教学质量，不受干扰。贫下中农看到纪文学越来越消瘦的身体，说“你一个人教三个班，真是为我们操尽了心血呀！”他说，“做好党的教育事业，再苦再累心里也是甜的。” 贫下中农把更多的子女送进学校，学生增多，教室不够用了。在困难面前，纪文学在贫下中农帮助下，和其他老师一起，带领全校同学，勤俭建校，因陋就简，自己伐木，解板，拓土基，终于盖起了三间教室和一间半肥料房，为国家节省资金三百多元。
  （本版文字稿由地区教育先代会供稿）