安顺市图书馆

1．管理体制
  明初，府学宫设教授，州设学正，县设教谕各1人管理学校，同时在各校设训导。管理学校的官署叫儒学署，俗称学台衙门。
  清末，设劝学所管理学校，主管人称总董。民国二年（1913）将劝学所改为教育科。民国十六年（1927），安顺县设立教育局，设局长1人，设督学1～3人和事务员2～3人。乡设学区，设教育委员1人。1949年又改称教育科。
  中华人民共和国成立后，县人民政府设教育科，设科长1人，工作员6人。农村各学区设1人主持工作，由中心小学校长兼任。1956年改教育科为文教局，设局长1人，副局长2人，全局编制12人。是年，增设教研室，设主任1人。1966年，市、县分制，县革命委员会设立教育办公室，中、小学设革命委员会。1971年改为教育局，区设教育办公室，设主任1人。1975年教育局增设股室，扩大编制。1990年后，教育局改称教育委员会。2001年改称教育局，镇设教育办公室，编制5人，派副镇长1人分管教育。
  2．学校管理
  清末，学堂设堂长，堂长为学校实际负责人。民国初年，学堂改名称学校，堂长改称校长。校长之下设行政处、教导处，主持校务工作。学校管理实行校长负责制。
  中华人民共和国成立后，1952年，单家屯有学校1所，8个班；大硐口有学校1所，1～6年级；孙家庄有学校1所，1～6年级；白坟小学1～6年级。各学校设校长1人，教导1人，会计1人，校内事务全权由校长负责，教导负责教学管理，会计负责学校的收支及教师工资的发放。1958年，区设中心小学2所，单家屯中心小学，设校长、教导主任、事务主任，辖蔡官区西半部范围的学校。1966年，“文化大革命”开始，学校成立革命委员会，学校负责人改称主任，主任必须由出身好，历史清白的人担任。学校实行贫下中农代表进驻管理。1978年后，恢复校长称谓，实行校长负责制，中心学校设校长1人，副校长、教导主任、总务主任各1人。建立教职工代表大会制度。中心小学设党支部，支书1人，对学校起监督管理作用。
  3．学校团队
  民国时期，城里中学建立三青团组织，小学高年级建立童子军组织，中华人民共和国成立后被取消。
  1949年8月，李志远、杨德富、高克敏等在大硐口小学成立新民主主义青年团支部，组织农民夜校，宣传反封建斗争。1955年，农村各校教职工中的青年团员按学区建立团支部，由所在乡团支部领导。“文化大革命”开始后，团队工作由“红卫兵”组织取代，团组织瘫痪。1988年后，各校的团员教师由镇团委领导并管理。其次，各中心小学建有少先队大队部，设少先队辅导员1人，负责管理所辖片区内的村小少先队员登记和少先队员的发展，每年“六一”节，负责评选“优秀少先队员”进行表彰。每个中心小学，设有工会主席1人，主持教职工代表大会的定期召开，加强对学校的民主管理。
  4．教育经费
  民国时期，私塾教师的报酬是谁读书谁负责，多以粮食按石、斗为单位付给。公立学堂的教员，由市场提取的场款付给，薪金不多，无固定收入。
  中华人民共和国成立后，教育经费由国家统筹。1952年，中、小学经费由国家统包，列入国家事业经费开支，教育经费增加。1957年后，新增民办补助经费，教职工队伍扩大，经费随着增加。中共十一届三中全会后，国家强调教育的重要性，增加教育投入，镇政府每年有计划对教育进行投入，并做到逐年增长。
  5．集资办学
  民国时期集资办学，私塾学堂由私人共同租房或用村中祠堂办学。民立学堂，由地方的乡绅出地出钱，群众投劳修建。民国三十四年（1945），大硐口的黄元才，献出村前大园地一块，面积800平方米，带头捐资，群众投劳，修建的大硐口小学，至今仍保持原样。
  中华人民共和国成立后，各村的庙宇、祠堂、公房用作校舍，维修经费由国家拨款、群众集资两条渠道解决。1956年后，农村实现合作化和人民公社化，生产大队自建学校校舍，维修经费靠政府拨款。
  中共十一届三中全会以后，广泛地开展集资办学和中、小学危房改造工作。1982年，境内根据“三个一点”的精神集资建校，全镇37个村就有24个村集资建校。2002年6月，省武警部队捐资12万元，镇政府出资40万元，上级政府帮助55万元新建镇中心小学，又名武警希望小学，占地11070平方米，建筑面积1402平方米。第一期工程现已完工。