安顺市图书馆

1.学习成绩考核
  中华人民共和国成立初期，学科成绩以平时考查、月考、学期考试各占三分之一为学期成绩，采用百分制记分，60分为及格。品行成绩以甲、乙、丙、丁四个等级区别，以丙等为及格。1952年，部分学校试行五级记分法。1955年，国家教育部要求加强平时学习成绩考查，减少书面考试次数，只举行学年考试和毕业考试，考题以教科书为标准，不超出标准命题和出深僻的难题。1963年，再次强调平时考试次数不宜过多，规定每学期2次，即半期考试和学期考试。“文化大革命”时期，考试制度被视为“管、卡、压”，学习成绩考试一律采用“开卷考试”。考试时，学生可以照抄教科书，可以交头接耳商量。1978年后，重视教学质量，出现考试过多，分数至上，搞“题海战术”。1981年后，贵州省教育厅规定减少考试次数，严禁出僻、难题、逐步恢复学生成绩考查制度，严格考查方法。1998年，实施素质教育，对中、小学实施“减负”工作，取消半期考试。
  2.留级制度
  中华人民共和国成立后，省政府规定，中学不及格三科留级，仅两科不及格不留级，分数在40分以下留级，40分以上准予补考，补考1科不及格可暂准升级，次学年不及格的留级。“文化大革命”开始后，无严格的学习考查制度，升留级制度取消。1978年后，恢复升留级制度，但无统一标准。1985年实施《国家义务教育法》，中小学一律不准留级。
  3．奖惩
  学生学习优良，品行好，由学校或各级政府给予名誉奖励或物质奖励。1955年，鼓励学生身体好，学习好，品行好，学校表彰“三好”学生。1981年，贯彻执行《全日制中小学计划》后，采用各种形式鼓励青少年学生健康成长。学校表彰“优秀共青团员”、“优秀少先队员”、“红花少年”和评选“三好学生”、“优秀学生干部”。
  学生违反校规，屡教不改的，经校务会议研究，给予批评教育。
  4.整顿学生学籍
  “文化大革命”时期，学校的学籍管理不健全。1981年，根据贵州省、安顺地区对学籍管理工作的要求，学校加强对学生学籍的管理。1982年后，结合普及初等教育工作，小学完善“两簿、两卡、四册”。1986年，招收新生要求报批手续，招生数报市教育局备案。初中毕业证书由安顺市教育科验印，小学毕业证书由宋旗镇中心完小验印，中小学新生招生，开学初填报学籍登记表一式三份，学校、镇教办、教育局各留存一份。初中填写学籍登记卡，学生转出、转入、流失必须在学籍登记表上注明原因、时间。