重庆图书馆

各專署、市、縣人民政府、川師：
  一、撩老解放區經驗，利用冬季舉辦農村冬學，進行政治文化敎育，是一種很好的農村敎育方式。通過這種組織形式，不僅可以提高農民政治文化水平；而且可以推動羣衆運動的開展。川南各地經過減租退押後，農村經濟情況，普遍好轉，農民已有學習的要求，各地可根據具體情況，凡可能開展冬學之農村，均可試辦冬學。
  二、今年舉辦冬學的主要任務是配合並加强農村中的淸、反、滅、退和其他土改鬥爭，决不能絲毫影響或削弱這些鬥爭，並充分作修築織路和節約生產的思想準備，與抗美援朝的敎育，培養農民愛國主義和國際主義的精神，並爲明年冬學打下良好基礎。
  三、冬學工作應與當地當時的中心工作密切配合，幷爲中心工作服務，中心工作需要什麽，就敎什麽，不應把冬學與中心工作對立起來，脫離實際孤立的進行，各行政幹部應很好的掌握冬學，通過冬學，進行各項中心二作的思想動員與政策敎育，提高農民政治文化水平，解决農民的困難。
  四、組織冬學動員冬學學生，必須啓發羣衆，自覺自願，絕不可强迫命令，包辦代替，把冬學變成羣衆的負担，但放任自流的態度，也是錯誤的。
  五、對冬學應加强領導，專、市、縣應速擬訂計劃。具體佈置，鄕村主要依靠農協，通過農協舉辦。縣府文敎科和區文敎助理，必須經常督促檢查，必要時可由政府文敎部門會同有關機關團體成立冬學委員會領導，各個冬學，應根據學生不同的文化程度，分別編組學
  習。
  六、冬學敎學的內容，應以政治課和文化課並重，政洽課着重抗美援朝的時事敎育、減租、退押、淸匪、反霸，平分土地的政策教育，開展大生產，積極參加修築成渝鐵路，防止浪費鬥爭果實的節約生產敎育；文化課應着重農民日常生活所需要者，如珠算、記賬、寫收借條和寫信等。敎材暫由各地自行編印，但須經縣區文敎部門審核，冬學結束時，各縣應將敎材呈送文敎廳一份。
  七、冬學敎員，主要請中小學救師，和在職幹部，當地進步知識份于和識字較渉思想進步的農民担任，但應由農協聘請或經其同意，至少爲農民所不反對者。
  八、冬學經費原則上由各地自行解决，必要時可由縣地方糧補助一部份，並須編造預算報署核撥。
  九、時間暫定爲二個月，每天上課時間，根據不同情況，在不影饗生產原則下，各地自行决定，但應爭取在明年一月初句左右開學，明年三月初結束，春節放假半月，展開文娯活動。
  十、各縣冬學開辦後，縣敎育科，應卽組織通訊，將各地冬學活動情况經常利用報紙報導，以便交流經驗，冬學結束晴，必須結合學生測驗、表模、仔細的總結經驗，並於結束後半月內、將總結按級彙報到本署文敎廳。
  主任 李大章
  副主任 郭影秋
  羅忠信
  劉披雲
  川南人民行政公署