重庆图书馆

解放後，由於工人階級的認識和覺悟已逐步提高，大部工人都迫切的提出了學習文化和技術的要求，經一年多的時間，在人民政府與市總工會的領導下，天津市工人敎育工作已獲得了顯著的成績。
   初期的文化學習和文娛活動
   最初的學習並沒有一定的組織制度，只是幾個識字的人凑在一起，共同學習報紙、新民主主義論等等，而不識字的工人在當時也沒有學習的機會。經過了一個多月以後，工人們都感覺到沒有一定的學習制度，是不會使學習進行得更深入些，於是從去年二月起，各廠職工都開始建立起雛型的學習組織，有的成立學習委員會；有的成立學習小組、學習班等等，初步的有計劃、有領導的進行學習，把不同文化程度的人分成不同的小組，並規定出在不妨害生產的原則下，每天學習一小時或兩小時，並採取在上大課以後，組織小組討論，個人自修等方式互相結合，接着各廠都舉辦了牆報、黑板報、大字報，並組織了通訊組，經常發動職工給報社寫稿，如天津市自來水公司，組織工人互助寫稿，文化低的工人可以和文化高的寫一個稿子，通訊組中並設有通訊幹部，及時的推動通訊員，配合廠內的中心工作盡量寫稿。但在實行初期，有些工人寫了稿子，因爲報社不給登，便灰心洩氣，甚至有的個別工人通訊員埋怨報社不公平，爲什麼登別人的稿子而不登自己的稿子，甚至說報社編輯對他有成見，但这些思想經過不斷的說服以後，都曉得了報社登的稿子要有內容，要切合實際，報社不登的稿子一定是有缺點的，只要决心的寫下去，在寫作技術上逐步求得提高，自然報社便要採用了，所以，大部工人現在都能寫一些有內容的新聞，啓發了工人寫作的興趣，據初步統計，各廠職工已有四千多人參加了通訊組，在提高工人文化水平上，起了不小的作用。
   在學習當中，不少工廠都能聯系實際，及時的抓着現實問題組織討論，並提倡在學習時做筆記，把自己的學習心得以及在學習當中發現的問題等等記錄下來，在小組討論會上大家集體討論，提高了工人對學習的興趣。同時，許多工會和大工廠都出版了自己的刊物，如市總工會出版的“工人文化”“工運通訊”；天津煉鋼厰出版的津鋼等刊物，這些刊物在推動工人的學習上起了很大的作用。結合着學習，各廠的文娛活動也相繼展開，市文藝處並組織幹部下廠，協助各廠建立起業餘文娛組織，工人參加劇團、歌詠團、秧歌隊、文工團等組織的達一萬餘人，而且自今年一月一日工人俱樂部成立以後，各工廠的俱樂部、圖書室等也都紛紛成立，在去年解放後首屆“五一”勞動節的時候，不少的工人劇團都可以演出成績很好的話劇來，如華北電業局的工人劇團演出八場歌劇“立功”，連排演僅僅費了十五天的工夫，而且都是在下班以後練習，這一個成績是値得讚揚的。仁立毛呢廠文工團演出的“不同環境”和東亞煙草廠工人劇團演出的“雪恨”，完全是自編自導，雖然他（她）們以前都是沒有上過舞台的工人，但由於他們肯認眞努力的去做，所以，演出的成績仍然是很可觀的。
   組織正規業餘學校
   到去年九月的時候，不少工人都反映：以前的學習方式已經不能滿足他們的要求，因此，爲了使工人有能受到長期敎育的機會，市總工會便配合敎育局、敎聯、學聯等有關部門，大加組織工人業餘學校，市敎育局並成立工農教育科，進行一般工人業餘學校校務行政的領導工作。在業餘學校剛剛成立的時候，是有很多困難的，如校舍不够，因爲大多數工厰都沒有空閒的房子，而且有的校舍狹小，不能容納全厰的工人，因而有許多工人想求學而被客觀條件所限制。另外是敎員問題，在剛創辦的時候，許多學校裏的敎員都是兼任，而且，多不能掌握一套對工人的敎學技術，甚至有些敎員進步還不如工人快，以至提不起工人的學習興趣等問題。但是這些困難很快的便被解决了，首先拿校舍來說，有些工廠工人便自己動手蓋房子，如天津煉鋼廠工人在下班以後，便自己蓋房子，在二十五天以內便蓋好了校舍六大間，另外有些工廠因爲缺乏經費，沒有能力蓋房子，便借文化館或學校等文敎機關作敎室，這樣校舍問題便得到了解决。關於教員問題，市總工會文敎部和市敎育局於今年二月成立了工人業餘學校師資學習班，在學習期間，分別由市總工會、敎育局等負責同志主講革命人生觀及工運簡史等，並曾聘請蘇聯教授葉里金講蘇聯羣衆敎育工作，所以，通過了學習班的學習，使大家在政治上和業務上都有了很大的進步，因之師資問題也就得到了合理的解决。
   爲了更進一步的展開工人敎育工作，津市敎育局已經擬定了一九五〇年的工作計劃，預定在一九五〇年內舉辦正規化工人餘業學校一百五十處，吸收五萬五千工人和在職幹部入學，其中小學程度的八十班，每四個月爲一學期，在兩年內完成小學課程。中學程度的設一百五十班，每四個月爲一學期，也爭取在兩年內完成初中課程，並擬舉辦工農速成中學一所，吸收三年工齡以上的工人和參加革命鬥爭多年的工農幹部約一千人入學，並計劃在三年內完成全部中學的六年課程。
   根據敎育局本年度教育工作計劃的精神，大力組織工人業餘學校，從今年二月份起，開始增辦業餘學校並擴大招收工人入學，各區並成立招生委員會，到四月份已有四萬餘工人入學，（內有幹部二千三百餘人）全市工人業餘學校連以前共有一百七十處開學，其中工廠主辦者有五十七校，學校和文化館主辦者有一百零八校。教育局並對全市工人業餘學校提出下列幾點必須注意的事：（（一）全市各區、校等部門負責人，應從思想上重視工人業餘學校工作，不能以任何藉口放鬆領導。（二）認眞執行校長負責制，組織領導要加强，各種制度要嚴格遵守，一切制度要符合工人要求。（三）選拔優秀敎員担任課程，如果工作太忙時，原任課程可酌量減少。（四）敎學要與實際相結合，不能把敎學工作單純看成是課堂內的工作，要結合工人的生產和生活情况來進行。（五）敎員應該抽時間下廠，或到工人宿舍和家裏去訪問，熟習工人的工作、生活和思想情况；否則敎員是不容易敎得好的。（六）各區校等部門要和工厰、機關、工會密切聯繫，保證工人、幹部的文化學習能够堅持下去。
   縱觀天津工人業餘學校成立以來，從摸索中得了一些初步的經驗：（一）在成立業餘學校以前，要經過適當的宣傳醞釀，爭取在自願的原則下參加學習，在成立學校的時候，要通過一個隆重的典禮儀式，使工人能認識到學校的重要性，而提高工人對學校的重視。（二）適當的實行奬勵制度，對工人學習情緒的鼓勵是有很大作用的，如天津煉鋼廠每月由厰方供給一百二十斤玉米麵，買成各種文具等奬品，做爲奬勵那些每月考試成績優越的學員們，因之，工人們都掀起了爭取學習模範的熱潮。其他的奬勵方式也有，如天津被服廠，由校委會製出兩面錦旗，那一班成績好便掛到那一班裏去，這樣不但促成了工人之間的砥礪，而且，也有力的推動了學習的進展。（三）學校組織要健全，在成立之先，要愼重的選拔對學習熱心的積極份子來參加校委會，在校委會下，要有明確的分工制度，如設立總務股、敎導股、調査連絡股等，免得大家要糾纒於瑣碎的事務之間，而影響了學校行政工作的正常進展。（四）教員要經常保持工人學習的飽滿，經常灌輸一些滴合工人胃口的東西，能直接的啓發工人對學習的興趣。（五）爲了更好的把學習制度健全起來，堅持下去，需要訂立學習紀律和敎室規則，在天津不少的工人學校都採取工人自己訂紀律和規則的辦法，結果收到了很大的效果。如天津煉鋼廠、天津電車公司等企業單位的工人，在訂立學習紀律和學室規則時，發揮了高度的自覺精神，他們提出了上課不抽煙、不打盹、不說話、不偷懶、不曠課等，因爲是工人自己訂出來的制度，所以，一般的都能自覺的遵守。如天津被服二廠的二百五十個工人上課，幾乎沒有一個曠課的，甚至連請假的都很少，這就是說明工人對學習已經普遍的重視起來。
   技術學習和“師徒合同”
   伴隨着文化學習熱潮的澎湃展開，技術學習也相繼推動起來，現在天津已有二十餘企業單位成立了技術學習班、技術硏究小組、訂立師徒合同等，其中推進技術學習最有成績的，便是師徒合同的訂立，筆者願把天津“師徒合同”的成立情形以及初步得到的成績，介紹給讀者作爲參考。
   （一）市水厰和師徒合同——“師徒合同”在天津實行以來，已被認爲是提高靑工技術、搞好師徒關係、發展生產的最好辦法，現在天津已有不少工廠如市自來水廠、天津鐵路局、電車公司、中紡三廠、中紡六廠以及中央電工器材厰等企業單位，都先後簽訂了師徒合同，其中實行最早而獲得成績最大的典型工廠便是天津市自來水廠。
   市水廠在最初展開訂立師徒合同的時候，由於許多師傅和徒弟在思想上都存有很大的顧應，如師傅（老技術工人）恐怕把技術教給徒弟以後，被徒弟頂了自己的飯碗，都存有“留一把手”的想法，不肯把所有的技術都教給徒弟。同時，有一些師傅在解放前對徒弟態度不好，解放後仍然瞧不起徒弟，認爲徒弟只能擦擦機器，幹點零碎活，不够學技術的資格。在徒弟方面，也有不少人認爲自己是個學徒，不配和老師學一樣的技術，對學技術沒有信心，同時還有一些徒弟因爲在解放前受師傅的氣，現次解放了，學徒大翻身，對師傅採取報復的態度，時常口角爭執，使師徒之間有很大的隔閡。
   針對這些思想情况，市水厰首先展開了“尊師愛徒”運動，號召師傅愛護徒弟，徒弟尊敬師傅，通過了這一個運動，初步的融洽了師徒之間的關係，給訂立“師徒合同”工作打下了良好的基礎。如製表房靑工翟廷樑和師傅吳恩科訂立師徒合同以後，由於認眞執行了尊師愛徒的號召，徒弟每天上班早來半點鐘，給師傅打掃屋子、擦機器，在學習技術時也特別認眞，虛心受敎，老師傅在敎時也特別高興，在一月內便學會了悶表盤、表針、中心盤軸等技術，這樣翟廷樑的技術很快的便提高了，而且創造了一張十八號銅板做一百十九個水表的最高記錄（以前只能做一百個），這是自從市水廠展開創進新記錄以來，第一個徒弟創造記錄的表率。
   由於第一批製表房訂立師徒合同收到了不小效果，接着不到十天，機器房、管子房、修理房、鍋爐房等車間都簽訂了師徒合同，到現在已經有九對師徒合同期滿，經過合理建議委員會的考試合格後，按照廠方規定的奬勵辦法，九對師徒都分別得到了物資獎勵和表揚。通過師徒合同，不少的靑工學徒都學會了修理水表、悶水針、表盤、開關水泵、銑床、套絲頭等技術，同時，在團結師徒的關係上也起了不小的作用，而最大的成績是表現在：由於師徒的互助，使生產得到了進一步的提高。
   （二）幾點經驗——首先在訂立師徒合同之前，要經過思想醖釀，消除師傅和徒弟之間的思想顧慮，在自願的原則下，雙方協同簽訂，合同的內容必須要切合實際，不要把水準訂得過高，同時也不要過低，要規定出一定的適當標準。在簽訂合同的時候，爲了能够顯得事情的重要性起見，需要舉行一個隆重的儀式。如市水廠在簽訂合同時，召開羣衆大會，師徒都當着全廠工人的面簽字，並由合理化建議委員會和靑年團支部做保證人，由軍事代表及行政負責人親自簽字批准，這樣才顯得鄭重而不致流於形式。第二，師傅在敎徒弟的時候，要掌握一套合理的敎學技術，如市水廠謝金魁在敎徒弟的時候，先親自做一遍，然後再讓徒弟學着做，自己在旁指點，一直到學會爲止，這樣對徒弟的幫助是很大的。第三，由行政上規定出奬勵制度，如市水厰每當合同期滿以後，先由合理化建議委員會考試每一個徒弟的成績，然後，分成甲、乙、丙三等，給予師傅物質奬勵，徒弟則予以表揚，並發給表揚證，通過了定期的奬勵，啓發了師傅和徒弟之間的積極性。其他如師徒之間保持友愛關係等都是搞好師徒合同的主要關鍵。