及時糾正偏向,堅决依靠羣衆

知识类型: 析出资源
查看原文
内容出处: 《新區屯糧經驗》 图书
唯一号: 230020020230008146
颗粒名称: 及時糾正偏向,堅决依靠羣衆
分类号: S379
页数: 3
页码: 21-23
摘要: 在佈置秋徵時,嘉魚縣領導上僅只一般的提出發動羣衆、反惡霸結合完成秋徵的口號,但缺乏有具體工作佈置,因之各區在秋徵開始階段中,普遍只單純注意反黑田,忽視了發動羣衆給破壞合理負担組織集體瞞田的惡霸地主以打擊,使他們兇燄仍昔。如魚獄區九保地主李西蒙在羣衆火會上就威脅評議員說:“你報錯了我的田,殺你的頭”!把羣衆大會閙散了。江北區幹部思想上也有顧盧,不敢控制惡霸地主,怕他跑了没人出糧。
关键词: 粮食贮藏 重庆市

内容

在佈置秋徵時,嘉魚縣領導上僅只一般的提出發動羣衆、反惡霸結合完成秋徵的口號,但缺乏有具體工作佈置,因之各區在秋徵開始階段中,普遍只單純注意反黑田,忽視了發動羣衆給破壞合理負担組織集體瞞田的惡霸地主以打擊,使他們兇燄仍昔。如魚獄區九保地主李西蒙在羣衆火會上就威脅評議員說:“你報錯了我的田,殺你的頭”!把羣衆大會閙散了。江北區幹部思想上也有顧盧,不敢控制惡霸地主,怕他跑了没人出糧。各區對舊保長的控制也不嚴,普渡區八保舊保長居然私下開會,煽動羣衆集體蹣報三成田,並造謠威脅羣衆。
   江北區反蹒出的唯一方法是査院册。一般的說來,都是着重技術上的査田,如丈量、掛密報箱、査田契,有的區竟不分貧中農和地主,挨戶去査,分不淸依靠誰打擊誰的敵我界線。簰洲鎭幹部竟錯誤的替舊保長減免負担,引起羣衆不滿。在宣傳敎育上,只見開火會講合理負担,六級累進,很少進行階級敎育,提高羣衆階級覺悟,以發動羣衆起來反黑田,反不公,去完成秋征任務。
   農代會的運用上也重視不夠。開始佈置秋徵任務時,各區都是召集麥徵時的評議員和舊保長一齊來開會和佈置的,雖然在會上對舊保長也進行揭露控制,但只是形式上的,舊保長在羣衆中仍然有其威風。簰洲區個別幹部見羣衆有顧應,不敢講實話,竟認爲舊保長好辦事,羣衆落後。陸溪區見誰能幫助秋徵,就任用誰幫助工作,不擇對象,使壞人鑽空子。如二保就成立了一個假農會,專門出去査中貧農的瞞田。 由於縣的領導都能深入各區工作,這一偏向很快的就發現了,同時在重點區也創造了召開農代㑹的經驗,對發動羣衆結合反霸完成秋徵的思想,開始明確。十月六日發出指示,强調提出發動羣衆,嚴格控制舊保長,結合反惡覇,完成秋徵。並要求各區在基點村取得經驗後,迅速召開農代會,使秋徵工作由點向面開展。
   各區根據指示,都作了檢討和糾正。一般是首先控制舊保甲爲發動羣衆掃除障礙,過去是空喊控制,此次對頑抗敷衍的舊保長則作了記過扣押的處分,普遍叫舊保長反省罪惡,訂贖罪計劃,囘村向羣衆公佈,政府再號召羣衆監督。曾經依靠過舊保甲的幹部則在羣衆中進行自我檢討。這樣給發動羣動創造了條件,十月中旬,各區乃先後召開了農代會;農民代表都是經過愼重選擇的,在會上進行訴苦敎育,傳播重點村經驗,政府再表示態麼撑腰,打破他們的怕惡霸和舊保長的顧慮,做出决議,農民代表情緒就提高了,火部囘村後都能積極查黑田。如魚嶽區八保農民代表胡玉振囘村後,就串通了三十個農民,在一、六兩甲査出大量黑田;六保代表囘村後,自動報告匪情;有六個代表還到附近一、五等保幫助査田。由於依靠羣衆,運用農民代表,魚嶽區在秋徵中完全控制了舊保甲長,使他們在査瞞田中立功贖罪,方針明確了,重點區村幹部都有意識的以反黑田爲內容引導羣衆訴苦,發動羣衆初步對公開破壞秋徵的惡霸和地主展開了鬥爭。各區經驗證明:凡是結合着反惡霸的地方,羣眾即有初步發動,反出瞞田也多,比較順利的完成了秋徵任務。如簰洲鎭二保反對惡霸地主張建安(瞞田二百八十四畝)時,有五百多人參加了鬥爭,羣眾清算出被他霸佔的三千二百元銀洋,處罰他瞞田的七千斤火米。這樣,羣衆情緒高了,有三十個家民卽要求參加農㑹,地主富農在這影響之下,也報出了七百多畝瞞田。由於領導上及時具體指導和在工作中的體驗,各區領導幹部在思想上都比較明確了,發動羣衆主要的是査惡霸地主瞞田,抓緊地主先交粮,嚴格控制舊保甲長來完成秋徵。魚嶽和簰洲兩個區在發動羣衆中建立了十五個農民協會和三十七個保的農協小組,魚嶽區並改造了三個村政權。對農民代表積極份子,也都進行階級敎育,使秋徵工作有顯著進展。
   另一方面,因該縣是今年五月才解放的新區,幹韶少,地方大,致工作中仍然普遍存在一些缺點。主要的表現在一般幹部對依靠雇貧農,團結中農,打擊地主階級當權派的階級路線和階級觀點比較糢糊,農代會和農協會組織中也有少數壞分子混入,未能及時整頓。初步反惡霸中。有的未打擊到主要的地主階級當權派。反黑田有成績的個別區,幹部又開始產生麻痺自滿思想,這些問題在下一步工作中都急待解决。

知识出处

新區屯糧經驗

《新區屯糧經驗》

新區屯糧經驗本书主要介绍了重庆市西南区1950年的地区屯粮经验。

阅读