重庆图书馆

第二十九條小學採校長責任制。設校長一人，負責領導全校工作。必要時得設副校長。
   第三十條小學班數在五班以上的，得設敎導主任一人，在十五班以上的，得增設副敎導主任一人，協助校長辦理敎導和行政事宜。 第三十一條小學校長和敎導主任：都應任課。在班數較多、校務繁重的小學，得報請領導機關核准，酌量減免。
   第三十二條小學各班採敎師責任制，各設班主任一人，並酌設科任敎師。
   第三十三條小學班數較多，事務較繁的，得酌設事務員，在校長領導下辦理本校會計、庶務等工作。
   第三十四條小學敎師、職員、工友編制標準，由各省、市人民政好敎育行政部門按照本省、市情况訂定，報吿本大行政區敎育行政部門備案施行。
   第三十五條小學每班兒重名額：鄕村以二十人至五十人爲原期，城鎭以三十人至四十五人爲原則。除依照年級組織單式班外，名額不足的，可將程度不同的年級，組織爲複式班。並可將全校各年級兒童組織爲單班小學（舊稱單級小學）。
   第三十六條小學敎師（包括校長、敎導主任）的任務、資格、任免、待遇、學習、奬懲等辦法，由中央敎育部在“小學敎師服務規程”中叧行規定。
   第三十七條小學舉行左列會議：
   一、校務會議：由校長爲主席，全體敎職員出席，必要時得邀請家長委員會代表或本地敎育委員會代表列席，討論决定敎導實施計劃，檢査總結敎導工作，並解决學校其他重要問題：每月舉行一次，必要時得舉行臨時會議。
   二、敎導硏究會議：由全體敎師依照學科性質，根據本校具體情况，分別組織硏究組，各組設組長一人，主持本組敎導硏究會議，硏究改進敎學內容和敎導方法，並交流、總結經驗。敎導硏究會議，每兩週各舉行一次，必要時得召集臨時硏究會議：並得聯合各硏究組，舉行聯席會議。規模較小的小學，不能舉行敎導硏究會議的，得由同地區內幾個小學聯合舉行。
   第三十八條小學應成立家長委員會，由家長代表、敎育委員、校長等組成。定時舉行會議，反映家長對學校的意見，聽取學校的工作報吿，以密切家庭和學校的聯系，並協助學校解决困難。其决議由校長採擇施行。