重庆图书馆

雜誌文章的範圍，不允許我談到在我們學院曾經實行過，同時對於學生思想敎育和一般文化敎育具有重大意義的課外工作的一切物質條件，方式和方法，——不允許我談到科學小組和優秀的科學論文比賽，壁報和展覽會，鄕土硏究的遊歷和旅行，運動比賽，等等。 不過，我想要特別談一談學生宣傳鼓動團體和講演小組的工作，學生怎樣完成社會服務，學生社會主義星期六義務勞動，原因是這類以及其他各種於社會有益的活動，就未來敎師幹部政治鍛鍊的事業來說，有着非常重大的意義。 我國各個高等學校，尤其是高等師範學校思想敎育工作主要任務之一，，就是敎學和輔導工作要和實際生活聯系起來，因爲祇有在實際的活動中，才能培養出來有準備的專家，就我們的情况來說，就是敎師。正因爲如此，我們學院行政上，黨和團的組織，特別注意誘導每個學生參加社會工作和勞動活動。 我們對於學生的宣傳鼓動團體，給予軍大的敎育意義。我們學院宣傳鼓動員的人數一年一年地增加着：一九四六——四七學年度，參加宣傳鼓動員的學生是四十三名，而在去年，在一九四八—四九學年度，作宣傳鼓動員工作的學生是一百名左右。 在最近三年當中，曾經舉行過蘇俄最高蘇維埃代表的選舉，省市勞動人民蘇維埃代表的選舉，以及人民審判員，人民法院陪審員的選舉。在展開這類選舉運動的時期，學生們的宣傳鼓動團體，在市和區的居民中間曾經進行過巨大的非常有益處的工作。除了在選民中間挨家逐戶展開個別的和小組的宣傳鼓動外，學生們的宣傳鼓動團體曾經會同學生課餘藝術小組，在學院大禮堂和各個選區，進行講演和報吿，開音樂會和演戲，舉行靑年選民晚會，和爲選民的孩子們結紮好玩的樅樹。 由文學，歷史及其他各科三十名學生所組織起來的學生講演小組，在我們學院的集體生活中，表現出一種令人非常愉快的現象。關於政治、科學、和文學各種問題的講演和報吿，不僅僅以城市靑年聽衆爲對象。靑年學生講演者也是城市各個俱樂部和工廠各部門所渴望的嘉賓。單單在一九四九年春天，學生們結合着普希金一百五十週歲誕辰，舉行過五十二次講演。 除了宣傳鼓動工作之外，有許多低年級學生爲了完成少先隊領導者的使命，在市區的各個學校進行敎育工作。這𩔖活動，對於學生們，特別是對於剛剛投身敎育生涯的一年級學生們，意義之軍大是難於估價的。學生們在他們關於少先隊工作年終總結裏面肯定了這一點。 “少先隊的工作，使做爲未來敎師的我，得到了很多的東西。在少先隊裏，你就要學習在兒童中間應該怎樣行動，你就要學習怎樣和兒童們相處，你就要瞭解各個少先隊員的特性，你就要想出對待各個隊員的辦法。此外，在我担任七年級少先隊輔導員時，懂得了許多新的東西，因爲必須進行硏究，必須準備蒐集各種問題的材料，以便解答他們所提出來的任何問題。 然而，最主要的，是因爲喜歡搞兒童工作，除了做敎師以外，沒有想搞別的職業的念頭”（數理科一年級一個女生的報吿）。 “做少先隊工作，給作爲未來敎師的我，帶來了不少的好處。在第一次聚會的時候，孩子們對我很冷淡，不大聽話，在這次聚會以後，我的情緒低落了。然而，和輔導員主任談過一次話，心裏便安定下來，在比較有準備的情况之下，參加了第二次聚會。 孩子們漸漸地聽我的話了。有好多孩子，例如伊高里等等，焦急地等待着聚會，開會的時候，非常活躍。我和孩子們接觸的次數越多，我越發相信：孩子們的心理是那麽複雜，你要想做一個好敎師，一定要瞭解孩子們心理的一切微妙”（歷史科一年級一個女生的報吿）。 最後，必須指出在我們的工作中還存在着非常嚴重的缺點。我們發現了一些情况，就是學生中間，社會工作分配不均，以致造成一部分學生重到不可忍受的程度，另一部份學生則形成無所事事的現象。 消滅學生中間社會工作分配不均的情况，誘導全體學生積極參加社會工作，參加有助於培養蘇維埃的眞正愛國的敎師的社會工作，這就是我們新學年的任務。 學生們參加有益於社會的生產勞動，對於發展高度的思想道德的品質，培養多方面的實際的，組織工作者的，敎育方面的技能和習慣，是有幫助的。
   爲了節省筆墨，我們僅僅指出：我們學院的學生們，在一九四七——四八學年度，曾經在星期六義務勞動日，參加爲修整本院學生宿舍及周圍圍柵所必須的木料準備工作，曾經參加本院副業生產的校田的春夏秋三季的收穫工作，曾經在星期六義務勞動日，參加向莫斯科裝運馬鈴薯和蔬菜工作，也曾經參加建設本市第一條電車路的工作，等等。
   在一九四八——四九學年度，曾經特別注意學生們創立米邱林敎學實驗校園以及綠化整個學院地區的工作。自然，地理科共靑團組織的支部，組織了一個特別的共靑團米邱林工作小組，負責一切工作。 在米邱林校園上栽培了許多菓樹（蘋菓、紅醋栗，等等）建築了溫床、實驗養蜂場、花壇。和農業基礎課程的學習結合起來，做了一些非常有趣味的關於春化作用，無性雜交，選種等等的實驗。
   ××× 聯共（布）中央關於思想問題的决定，是蘇維埃人民思想敎育的具體綱領，對於提高蘇維埃敎師幹部培養工作的思想政治水平，曾經發生過軍大的影響。 一九四九年夏季舉行的，卡洛民師範學院畢業的第三屆敎師年會的材料，很雄辯地說明了這一點。 對於共產主義所具有的深刻的信念，生動的蘇維埃愛國主義的崇高的情感，對於敎師業務的熱愛以及把敎師業務看做高尙的社會職責之布爾什維克的態度，精神愉快以及堅持不懈的自學以提高自己的思想，學術水平，社會的積極性，以及其他等等，——就是我們學院對於所有的學生——未來的七年制學校敎師們所要培養出來的基本的品質。
   （註一）按原文係Учебно-научнаяЧасть，直譯應爲敎學與科學硏究處，實則等於我國高等學校的敎務處，因此，原文內凡屬Учебо-но-научнаяЧасть字樣，一律逕譯爲敎務處。（註二）按原文係ЭтичесниеЛиспутьI，直譯應爲倫理辯論會或道德辯論會，不論是前者或後者，這兩種譯法似乎都不能恰如其分地表達出原文的語意和精神，經過考慮的結果，我們認爲譯做靑年修養問題討論會，還比較妥當些。