重庆图书馆

中央人民政府敎育部在一九五一年十一月召開了全國工學院院長會議，擬定了全國工學院院系調整的方案。這個方案，已經政務院批准，今天公佈了。 這個方案，是實行中央人民政府政務院“關於改革學制的决定”，有計劃、有步驟地改革舊的高等敎育制度、敎學內容和敎學方法的一個重要步驟，是適合於我們國家建設初期的特點和工業建設的需要的。我們必須認眞地並有充分準備地把這個工作做好。
  舊中國所遺留給我們的高等學校，原來是半殖民地半封建社會的產物。它是適合於帝國主義和反動統治階級的需要的。在這些學校中，過去所遺留下來的那種對於帝國主義的依附性，一部分敎師們的那種對於英美資產階級文化的盲目崇拜，那種脫離實際的、敎條主義的惡習，那種資產階級敎育思想的深厚影響，那種因院設系、因人設課的現𧰼，那種校和校之間、系和系之間、人和人之間的本位主義和宗派主義作風，那種在院系設置、分佈和分工上的無計劃無政府狀態，以及那種在人力物力方面的凌亂和鋪張浪費的情形，在這次偉大的“三反”運動中更加暴露了。這種情况如果不加以徹底的改革，那麽，這些現在已經屬於人民的高等學校就仍然不可能很好地担負起爲新中國培養大批能够全心全意爲人民服務的高級建設人才的巨大任務。兩年來，我們對高等敎育曾進行了初步的改革工作，並使高等學校有了一定程度的進步；但這種改革和進步，無疑地遠遠趕不上國家建設的需要。這次工學院調整方案，從全國工學院系總的情况出發，而以華北、華東、中南三個地區各大學的工學院系爲調整重點，根據國家工業建設的需要和各院系的現有基礎，通盤加以調整，明確規定了各院系的任務、分工和發展的方向。這就便於這些院系和有關工業部門密切聯繫，從實際出發，並和實際需要相結合。這不僅是從組織上改革舊的高等敎育制度的重要措施，而且將爲改革舊的敎育內容、貫徹理論和實際一致的敎育方針創造有利的條件。 我們的國家正在積極地準備走向工業化。要發展工業，首先是重工業，就迫切地需要大批的高級技術人才。這次調整方案規定了一九五二年暑假全國工學院本科、專修科和專科學校共招收新生二萬九千五百名，佔全國高等學校招生總名額的百分之五十九，其中本科學生佔百分之四十五，專修科和專科學校學生佔百分之五十五；這樣旣能維持工業高等敎育的一定水平，也照顧了國家建設人才的迫切需要，兩方面統籌兼顧，配合發展。這在目前來說是完全必要的和合理的。這就開始改變了敎育設施的盲目性和無政府狀態，使它逐漸走上結合實際和有計劃地發展的這路。 全國工學院系和工業專科學校，按現有的師資和設備狀况來說，如果照老樣子辦下去，今年最多只能招收新生一萬五千名，但經過合理調整以後，略加補充就可以增收新生一倍。這就克服了由於師資和設備分散凌亂、敎學任務不相適應因而造成的嚴事浪費現𧰼，大大地發揮了現有人力物力的潛在力量。在校舍修建、基本設備和調整用費等方面，我們都應該發揚革命精神，不怕因陋就簡，以求達到旣能節省國家財政的開支，又能替國家訓練出更多工業人才的目的。 當然，就全國的高等學校來講，這個調整方案還只是初步的，只是一個開端。中央人民政府敎育部和有關部門還應該有準備地進行進一步的調整工作：從學院的調整進到科系的調整，從工學院系的調整進到其他院系的調整，從重點的調整進到全面的調整，從敎育制度的改革進到敎育內容和敎學方法的改革。敎師們經過了思想改造運動和“三反”運動，覺悟程度提高了一步，大家便會更積極地要求調整、要求改革。這就使一九五二年高等敎育的徹底改革有了很大的希望。
  爲了完滿地實現這個方案，我們還要充分佔計到可能遇到的困難，必須很好地進行準備工作。首先，要繼續進行思想準備工作，使敎師學生都能明確認識國家利益和個人利益的一致性，認識國家利益才是個人最大的利益和最長遠的利益；克服種種錯誤思想，如只向後看不向前看的保守思想、狹隘自私的極端個人主義思想、以及“只願調進，不願調出”、“只可擴大，不願收爛攤子”、“有進有出，不進也不出”的本位主義和宗派主義思想等。這些錯誤思想過去已經使敎育事業受到損失，在這次“三反”運動中也已受到應有的批判和指責。高等學校的全體敎職員工必須徹底糾正這些錯誤思想，必須一切從爲人民、爲祖國服務的思想出發，來正確地進行院系調整和敎育改革的工作。第二，要完成全部招生計劃，對現有的高中學生，絕不能由行政部門隨便抽調去工作，要鼔勵他們升學深造爲國家建設服務，爭取高中畢業生全部升入高等學校。爲了增加學生來源，部隊、機關應該依照規定抽調幹部入高等學校，把他們培養成爲高級建設人才。招生工作是一件艱鉅複雜的組織工作，各有關方面必須認眞地把這個工作做好，抓住重點，合理分配招生名額，黨、團組織對於這項工作應該起保證作用。第三，將大批革命幹部送入高等學校，培養他們成爲高級建設人才，是有重大的政治意義的；但是由於他們的成份不同，經歷不同，文化程度不齊，敎學上就不免有困難，如何採取積極的辦法，具體地幫助他們克服困難？學校方面必須早做準備。第四，在這次招生計劃中，專修科和專科學校的學生佔半數以上，如何將敎學計劃調整得適合實際的需要？如何精簡課程和敎材？必須細心研究，事先妥爲準備。 培養工業技術人才，對國家的工業化具有决定的意義。全國工學院的調整對於我國工業人才的培養將有重大的貢獻，我們希望全國各有關方面，羣策羣力，密切配合，積極地爲實現這個調整方案而努力。