重庆图书馆

第一次全國中等技術敎育會議今天開幕了。這是和我們新中國建設事業的發展，有重大關係的一個會議。
  要進行國家建設，必須要有擔負起各方面建設任務的人才。毛主席指示我們：“培養技術人員，是我們國家的根本之圖。”我們國家的建設，除了需要工程師、技師、醫師等高級技術人才外，更迫切地需要大批中級技術人員。但是就今天的實際情形來看，現在全國共有中等技術學校五百多所，學生約十一萬人。這個數量是遠趕不上各建設部門的需要的。這種情況是與我們國家建設需要極不相稱的。因此，在今年三月第一次全國中等敎育會議中曾確定了：我們對中等技術學校應該採取整頓和積極發展的方針。這就是說：一方面對現有的中等技術學校要加以整頓改造，力求符合於國家建設的需要；另一方面，要積極地創辦新的中等技術學校。但是，這一工作必須全國各級人民政府各有關業務部門與敎育部門，通力合作，統盤籌劃，有步驟有準備地進行。
   那麽，我們這次會議主要地要解決哪些問題呢？
  第一，我們要明確規定中等技術敎育的方針和任務。目前的各種中等技術學校有的是解放前舊有的，有的是解放後由有關業務部門因迫切需要幹部而設置的，總的方針任務還沒有明確地規定。對於舊有的學校究竟應該如何進行整頓改造，使之適合建設的需要？新辦的學校如何使之鞏固提高，走向正規？在中等技術學校應該以什麽爲發展的重點？應向那個方向發展？各類技術學校的具體方針任務應如何規定？特別値得關心的是今年約一百四十萬的高小畢業生，除能升入各類初級中等學校者外，還有約七十萬人，如何採取各種方式舉辦藝徒學校、短期技術訓練班，使他們能學得一技之長，在生產中發揮積極的作用？這些是這次會議首先要解決的問題。
  第二，我們對中等技術學校的領導關係和經費問題應作明確的規定；同時要擬出一個設置計劃的綱要來，目前中等技術學校的領導關係是相當混亂的，有的是業務部門領導，有的是敎育部門領導，有的是雙重領導。中央、大行政區與省市間的分工亦不明確。而敎育部門、業務部門又很多沒有專門機構管理中等技術敎育；因此，很可能造成缺乏强有力的領導和各自爲政的現象。在經費方面，還沒有確定應由那一方面負主要責任；同時也還沒有一致的開支標準。另外，各部門各就本身需要創設或擴充學校，造成了某種程度的混亂現象。因此，今後對各類中等技術學校應如何統一和分層領導？如何統一規定學校經費來源和各類學校的開支標準的原則？如何全面考慮、統盤籌劃、按照各地具體情況與條件、按照各部門的實際需要，製出全國中等技術學校及各種中等技術訓練班的設置計劃？這些問題希望在這次會議上得到解決。
  第三，目前中等技術學校的課程，還沒有統一的規定。在普通課程方面，有的太多，幾與普通中學無異；有的太少，甚至沒有。在業務課程方面，則種類繁多，又缺乏課本，敎材多由敎員自編，深淺不一，與實際需要也多不適合。因此，對於各類中等技術學校的課程原則，普通課的科目和敎學計劃都需要在這次會上討論，作出明確的規定。至於業務課方面，因種類複雜，一時不易作統一規定，但也希望大家多提意見，作爲各有關部門規定業務課時的參考。此外，各類中等技術學校都感到師資的缺乏，因此師資的來源與培養，也希望大家多多交換意見。現在各大、中城市有很多私立的技術補習學校，這些補習學校一般地講對於各類技術人員的培養是起了一定作用的，但是它們的發展却是盲目的，有的辦的較好，有的則很差，對這些補習學校應該如何加强領導和改進，也希望大家討論解決。
  同志們，中等技術敎育問題，關係方面很廣，問題很複雜，必須各方面通力合作，從全局着眼，從實際出發，才能逐步地得到妥善的解決。同時我要說明，這個會議原來想在今年十一月間舉行的，現在提前在今天開幕，各種準備工作是作得很不充分的。因此我懇切地希望出席會議的各位同志，包括中央和地方所有有關業務部門和敎育部門的代表，以及各方面對中等技術敎育有硏究有經驗的同志，認眞地討論各項議案，加以修正補充。我相信這次會議一定能够開得很好，圓滿地解決各項主要問題的。
   我預祝大會成功，並祝各位同志健康！
   （馬叙倫，一九五一年八月，人民敎育第三卷第四期）