重庆图书馆

一九五一年二月公佈
  目前春節已過，季節性的冬學即將結束，正是爭取把冬學轉爲常年農民業餘學校（以下簡稱民校）的重要時機。各地領導上應抓緊這個時機，集中力量，進行工作，爲爭取完成一九五一年全國有五百萬農民堅持常年學習的任務而奮鬥。冬學轉爲民校的工作，各地除根據本部一九五〇年關於農民業餘敎育的兩個指示及過去經驗，按照當地具體情況進行外，特着重提出下列幾點，希硏究執行：
  （一）各地領導機關，尤其是省縣人民政府敎育部門，應立即組織力量有計劃地檢查冬學工作，並適時地召開專門會議，吸收有關方面代表參加，除認眞總結冬學工作外，應着重冬學轉民校的動員，打通幹部的思想，並硏究與確定冬學轉民校的條件、具體要求、工作步驟與工作方法。掌握與貫徹農民業餘敎育應以幹部與積極分子爲主要對象的方針，組織各有關方面採取必要措施，分別傳達佈置。務使農村幹部和積極分子在思想上明確認識：他們如不提高自己的文化，將是國家的重大損失，應積極地改進自己的工作方法，擠出時間，參加學習。應該明確指出：不具體硏究工作情況，不深入進行思想動員，只靠行政命令規定任務是不對的；但藉口種種原因，對任務不作明白規定，任其自流也是不對的。應該反對只追求數量不重效果的形式主義的偏向；也要反對那種思想上保守消極，片面地强調“穩步”不求“前進”或手工業式地“辦好一處再轉一處”失掉發展時機的偏向。
  （二）各省、縣人民政府敎育部門，應儘可能召開奬勵學習模範、模範敎師及模範學校、學習模範村的代表會議。會議時間不宜長，但要開得隆重。經驗證明：奬模會議是一種重要的領導方式，它是培養與羣衆聯繫密切且在羣衆中有威信的積極分子、樹立典範推動一般的好辦法。這可更有效地宣傳動員與組織羣衆，使羣衆從所熟知的實人實事中取得經驗，鼔起學習的熱情。
  在召開奬模會議的前後，縣、區、村應發動幹部與學員及羣衆敎師總結冬學敎學成績、敎學經驗，舉行成績展覽。通過測驗、評模、奬勵等辦法把辦學確有成績的幹部、學習確有成績的學員及敎學確有成績的羣衆敎師發動起來，樹立起他們辦好、敎好、學好的信心。發動他們討論硏究如何轉民校，並訂出堅持常年學習的敎學計劃及保證計劃實現的公約與制度，以便使冬學在羣衆充分自覺的基礎上轉爲民校。
  （三）各地領導機關必須特別注意執行關於開展農民業餘敎育指示中“爲使羣衆敎師能安心敎學，堅持工作，各大行政區、省、市人民政府敎育部門應根據各地具體情況，制定對羣衆敎師的優待、生活補助或奬勵的辦法”的規定，認眞地硏究與幫助解決羣衆敎師的實際困難問題，爭取把羣衆敎師的工作固定下來。經驗證明：冬學能否轉爲民校，民校能否堅持常年敎學，羣衆敎師的積極負責、深入羣衆，是有決定性的作用的；及時解決羣衆敎師的實際困難問題，是使他們積極負責不可缺少的措施。