三亚市图书馆

琼州学院在新的形势下，开启新航程，创造新辉煌，这是承接琼南办学60年，继往开来的新举措，立下的新的奋斗目标，向世人展示琼州学院敢于担当、敢于开创兴教育人新局面的精神风貌。
  开启新航程的起步工作，必须全面贯彻落实党的十八届三中全会精神和全省教育工作会议精神，进一步深化对教育重要战略地位的认识。我们党和国家历届领导，从毛主席到现在中央集体领导班子，都十分强调教育的重要性。改革开放伊始，邓小平同志就亲自抓教育工作。小平同志教育发展动力论的思想，明确指出教育是为经济建设、科技发展和社会进步服务的，教育具有推进社会进步、促进生产力和科学技术发展的三大功能。随后，江泽民谈到国家的治理，提出“国运兴衰，系于教育”的理论；温家宝在政府工作报告中，提出教育是民族振兴的“基石”；习近平在多次讲话中强调教育的重要战略地位，指出要优先发展和办好我国的教育事业。在高等教育领域，我国高等教育担负着培养人才、科学研究和文化传承的重任，同时又面向社会，承担为社会服务的社会责任和义务。这“四大”职能是我们办学的方向和基本要求。一所高校“四大”职能发挥作用的大小，应是检验其办学水平、办学绩效的四大指标。在时下，琼州学院结合自身实际，紧紧围绕应用型本科大学内涵建设主题，进一步做好专业结构调整和“创新管理”及“特色建设”等各项工作，促进教育改革，提高教学质量和办学水平。
  学校的科学规划，是学校的顶层设计，体现校领导对学校发展的谋划和决策。琼州学院新组建的领导班子，严格遵循高等教育的发展规律，以科学的规划治理学校，管理学校。学校领导班子办事深思远虑，善于谋划，他们根据多年在高校从事管理工作的经验，认为学校的科学发展，在教育教学、学科建设、人才培养，以及依法治校和管理工作的各个环节，都必须要有科学的规划。因此，琼州学院在办学过程中，一切遵循高校教育教学规律，做到办事有计划，发展有规划。特别是近几年来，学校围绕教育教学，科学地制定了多方面的相关“计划”和“规划”。在提高教师教学水平方面，学校先后制定了《琼州学院课堂教学质量评价办法》、《琼州学院年度教学工作评价方案》、《琼州学院教学督导工作办法》；为加强青年教师和“双师型”教师培养，学校制定了《琼州学院青年教师培养计划》、《琼州学院青年教师教学能力提升计划》和《琼州学院关于加快“双师型”教师队伍建设的意见》；学校十分重视学科专业和教师团队建设，在这方面制定了《琼州学院专业、课程负责人管理办法》、《琼州学院专业课程和基础课程负责人培训计划》、《琼州学院学科带头人管理办法》和《琼州学院教学团队建设管理办法》等。校党委结合学校实际，着眼深化内涵发展、强化特色立校、提高教学质量、创造发展优势，制定了《琼州学院“十二五”事业发展规划》；为了建设一支具有良好政治思想素质和较高业务素质的教师队伍，适应未来我国高等教育事业发展的新形势，制定了《琼州学院师资队伍建设规划》；学科专业建设，是提高竞争力和人才培养质量的核心问题，所以，依据学校“十二五”规划提出的“区域性、开放型、多学科、多层次等特征的省属公办、应用型大学”的办学定位，专门制定了《琼州学院“十二五”学科专业发展规划》。科学的规划，引领学校在科学发展的道路上不断前行。现在，学校正在进一步深化学科专业调整，二级学院调整，加强科学研究和行政管理建设，已新增设区域发展研究院、海峡两岸少数民族文化研究院、国际海岛休闲度假旅游研究基地、国有资产与设备管理处、发展规划处、校办产业后勤管理处等。上述工作的有序开展和逐步完善，已基本形成一支具有较高素质和管理能力的管理队伍、教师队伍和后勤服务队伍，这为学校建立新的体制、机制奠定了良好的基础，成为推动学校科学发展，再创佳绩的强大动力。
  琼州学院本科教学工作合格评估顺利通过之后，学校又一重大项目——大学文化科技产业园规划项目于2014年6月19日通过专家评审。7月12日，琼州学院大学科技园通过科技部、教育部的评审。随后，科学技术部和教育部于9月3日联合认定琼州学院大学科技园为国家级大学科技园。该项目拟在琼州学院三亚校区或周边区域，建设旅游创意总部、旅游培训中心、海洋文化中心、学术交流中心、会展中心、南海文化博物馆等。按照规划，该产业园将建成一个集研发创新、旅游产品开发、对外交流、成果展示、创意创业人才培养于一体的产学研平台。
  产业园的主体定位是依托琼州学院，“官、产、学、研、金”多方联办；功能定位是把握新技术项目的研发与孵化、高新技术企业的培育与孵化、高新技术成果的辐射与转化、创意创业人才的培养与培训；模式定位是坚持走“市场＋技术＋资本”之路，努力实施“资源、资产、资本”三者的有机整合；发展领域定位是重点致力于旅游、民族、海洋、生态的开发；目标定位是建成具有创新性、竞争性和示范性的大学文化科技产业园，成为地方发展高新技术及其产业化的创新源、人才源、项目源；环境定位是“氛围优越、信息通畅、政策宽松、机制灵活、服务到位”，以此带动学校的特色学科建设和应用型人才培养，促进学校的内涵建设。
  海南省科技厅、省工信厅、三亚市科工信局、发改委、国土局、规划局和上海交通大学、同济大学、海南大学等单位的专家、教授，聚集琼州学院研讨该校大学文化科技产业园规划项目暨三亚国家大学科技园项目申报议题，与会学者认为在著名的滨海国际旅游城三亚，依据琼州学院创办大学文化科技产业园，即可以发挥琼州学院的区位、学科和对外合作的优势，也正是三亚市发展旅游文化产业的急迫需要，它的创办将填补海南高校无大学文化科技产业园的空白，带动三亚及海南相关产业的发展。
  教师队伍建设始终是学校常抓、抓新的一项重要工作。许多名校校长、办学大师和知名的教育家，对教师在办学中的重要地位和作用都做过精辟论述，大家的语言表述虽然有别，但都有共同的认识和体会，即有好的教师才有好的学校，有一流的教授才能办一流的大学。琼州学院开启新航程，在教师队伍建设方面自然应开创新局面。学校在建立一支专兼结合、结构趋于优化的教师队伍的同时，将采取引进、培养与借力并举的方式，培养一支专业负责人和学术骨干队伍，同时选拔一批在构建现代职业教育体系中发挥领军作用的骨干教师队伍。与此同时，学校将采取有效措施，加强对中青年教师的培养和管理，加强教师专业教学研究和教学基本功的训练。通过多种渠道，采取多种办法，进一步提高学校教师队伍的整体素质。
  当然，建设高素质的教师队伍，对于广大教师来说，应该站在时代的高度，正确认识和理解教师的人生价值，增强教师职业的崇高感、光荣感和自豪感，树立强烈的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，努力提高自身的思想政治素质。与此同时，还应勤奋学习，提高专业素质和学术水平。学校的部分教师，以往较少参与科研活动，这种局面到了非改不可的时候了。我们每个教师都应该适应从讲课教师到研究性教师的转变，积极参与学校确立的旅游、民族、海洋和生态重点学科的研究工作，参与学校相关的基地群、学科群、专业群和课程群的科研活动，从而全面提高教育教学和科学研究的业务素质。
  学校的一切工作，都集中服务并最终体现在人才培养的成果上面。加强人才培养是一项极为重要的工作，是学校办学的基本任务。为了进一步做好人才培养工作，学校组织力量从培养方案设计到课程设置，从各教学环节的安排到组织落实和条件支撑，进行充分论证，形成与学校定位、服务面向、社会人才需求、学生发展目标相适应的人才培养方案。学校积极推进产学研合作教育向深度拓展，深入研究产学研究合作教育的管理体制、运行机制和工作思路。学校全面推进应用型人才培养模式创新，拓展产学研合作教育平台，开展合作办学、合作教育、合作就业、合作发展等多样化的合作教育。广大学生积极参加创新创业实践，部分学生还取得了可喜的成绩，仅在2012年学院就有9个项目入选国家级大学生创新创业计划。学校注重培养应用型人才，受到了社会的好评，近年来先后荣获“海南省产学研结合十大杰出院校”、“海南省创新型科技人才培养先进院校”、“海南省产学研合作优秀项目奖”等荣誉称号。与此同时，学校积极探索国际合作人才培养的新路子，加快推进人才培养的国际化进程。
  学校注重人才培养，在构建“知识、能力、素质”三位一体的应用型人才培养体系的同时，积极加强学生的理想信念教育，坚持“育人为本”、“德育为先”和“心灵教育、智慧立人”的教育理念，深入开展“我的中国梦”、“与信仰对话”等主题教育活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，让学生在成长、成才的道路上得到全面发展。
  党的领导是做好学校一切工作的根本保障。加强学校各级党的领导班子建设，加强学校党的队伍建设，这是琼州学院在新形势下巩固本科教学评估成果，进一步深化教育教学改革，立志扬帆万里再创佳绩的必然要求。如今，琼州学院春和景明，生机盎然，社会主义核心价值观教育深入开展，群众路线教育实践活动整改方案正在全面落实，教育教改的各项工作，以及校风、学风、校园文化与公共服务建设，皆一一按规划有序进行。今日开启新航程的琼州学院广大师生员工，孜孜寻梦追梦，在省委省政府的正确领导下，在学校党委的直接领导下，同心合力，大展宏图，决心为把学校建设成一所国际化、开放性、特色鲜明的应用型本科大学作出新的贡献！