第二节 新的起步,新的面貌

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《琼南兴教育人60年——琼州学院校史(1954-2014)》 图书
唯一号: 200120020230001392
颗粒名称: 第二节 新的起步,新的面貌
分类号: G521
页数: 2
页码: 100-101
摘要: 琼州大学是一所位于海南省的高等教育机构,经过不断扩大办学规模、提高师范教育水平和优化育人环境,已经取得了显著的成绩。学校还致力于拓宽办学渠道,为海南民族地区的教育和经济发展培养建设人才。
关键词: 琼州大学 办学规模 师范教育

内容

琼州大学在省人民政府和上级教育主管部门的直接领导和扶持下,办学条件不断改善,逐步扩大办学规模。时至1998年10月,在编教职工近400人,其中教授8人,副教授35人,讲师(含实验师)80人,此外,还聘请外籍教师、客座教授多人;在校生2963人(普教生1699人,成教生1264人),其中少数民族学生约占41%。学校设有中文、政史、英语、旅游、数学、物理、生化、体育8个系,17个专业,其中师范专业10个:汉语言文学教育、历史教育、政治教育、英语教育、数学教育、物理教育、电化教育、化学教育、生物教育、体育教育;非师范专业7个:新闻秘书、中文秘书、旅游管理、经济管理、公共关系、计算机应用与维护、会计计算机应用等。此外,还增设教育管理、政史教育、英语教育、数学教育等专科起点的成人教育本科专业。琼大建校后,进一步提高了师范教育水平,确保了师范教育质量。据1998年统计,在建校后的短短5年内,为琼南民族地区培养、培训的民族师资近6000人,接近原通什师专和通什教育学院在前15年培养、培训的民族师资总人数。现在,琼大和原通什师专、通什教育学院先后累计培养各类人才一万余人,约占海南少数民族总人数的1%。如今,在海南民族地区的169所初级中学,琼州学院培养的民族师资遍及所有的学校。七个应用型的非师范专业,为海南民族地区的经济社会发展培养和输送了一批批人才。
  琼州大学不断优化育人环境,进一步突出教学和科研的中心地位,严格管理,从严治学,大力倡导“团结、严谨、勤奋、创新”的优良校风学风,在各项工作中取得了可喜的成绩。几年来,琼大在海南省教育厅先后组织的教学和科研检查评估中获得了多项殊荣:首次申报的化学、物理、计算机等4间实验室全部达标并获表彰;图书馆实现自动化管理并顺利通过了全省高校图书馆自动化建设评估,同时获五个评估项目中的三项优秀成绩;体育教学先后被原国家教委、国家体委授予“全国高校体育课程评估优秀学校”和“全国群众体育先进单位”等光荣称号;在成人教育评估中,学校名列全省第一,获省级“优秀单位”的光荣称号;以编撰出版《黎族教育史》为代表的科研工作,有了长足的进步,并获得上级有关部门的高度评价和表扬;在全省高校文明校园建设检查评估中,该校各项标准均达标合格,总评成绩全省第一,受到了省评估领导小组的通报表彰。此外,该校连续多年被海南省委、省政府和通什市委、市政府评为“文明单位”,1998年,又被海南省委、省政府授予“海南省精神文明标兵单位”的光荣称号。
  改革创新,为琼州大学带来了活力,注入了生机,创造了辉煌。前进中的琼州大学,根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神和海南特别是海南少数民族地区对各类人才的需要,在新的形势下提高琼大的办学层次,拓宽办学渠道,为海南的民族教育和经济腾飞服务,为海南民族地区社会的全面进步培养更多、更好的建设人才而努力兴教育人。

知识出处

琼南兴教育人60年——琼州学院校史(1954-2014)

《琼南兴教育人60年——琼州学院校史(1954-2014)》

出版者:现代教育出版社

本书讲述了60年琼州学院的发展过程,阐释了琼州学院的办学宗旨和育人方向。内容分五篇,包括“60年办学概述篇”、“海南民族师范学校时期办学篇”、“通什师专时期办学篇”、“琼州大学时期办学篇”和“琼州学院时期办学篇”。

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