三亚市图书馆

改革开放前，琼南山区交通闭塞，社会经济处于封闭状态，山区的教育教学自然受到影响，基本上是封闭办学。党的十一届三中全会的胜利召开，改革开放的号角，唤醒了沉睡的琼南山区，通什师专的校园吹来和煦的改革开放之风。学校一举打破长期的封闭办学模式，制定开放办学的方案，决定从外地引进人才。学校从千里之外，引进一位东北师范大学的中层干部，任命为通什师专校长。东北师范大学历史悠久，师范教育教学积累了丰富的经验，这位领导的到来，对通什师专办学从指导思想到教学方式和教学实习等多方面，都产生了积极影响，起到切实有效的促进作用。与此同时，一些教学人员也先后引进到校任教。
  进入琼州大学时期，学校的基本任务之一，仍是为海南民族地区发展高师教育。因此，学校把推进民族高师教育发展放在重要地位，决定走开放办学之路，在原有的中文、数学、英语、物理、生化等10个师范专业的基础上，千方百计提高师范专业的办学层次，促进民族师资素质的提高。学校与辽宁教育学院等院校先后联合开办了本科函授教育管理专业、政史教育专业、英语教育专业和数学教育专业等，从而形成了琼州大学师范教育的新格局，开拓了琼大培养民族师资的新局面。上述几个本科函授专业的学员在本地发挥了很好的作用。如毕业于本科函授教育管理专业的关义信同志，回到乐东县新任该县教育局副局长，挑起了主管全面工作的重担。再如回到白沙县民族中学任校长的符国建、回到保亭县民族中学任校长的陈颖贤等，他们在领导岗位上开拓进取，办学政绩突出，深受领导和群众的称赞，成为县级优秀中学校长。
  琼州学院晋升为本科院校后，开启了新的办学历程，对开放办学有了新的认识，同时也有了新的举措。学院在多年的办学实践中体会到：教育服务于社会，必须要适应社会发展的需要。反之，社会的发展，必然要求教育服务社会，发挥教育的特殊功能作用。而今，信息时代的到来，特别是遍布全球的互联网的形成和发展，让人们在人类的大千世界，可以足不出户而全知天下事。这为开放办学创造了良好的环境，提供了必备的条件，人们可以凭借高科技的信息手段，获悉和了解国内外相关学校的学科专业和图书资料，甚至还可以利用各种形式的远程教学为开放办学服务。学院着眼于新的形势发展，在开放办学的过程中，还致力国际合作办学。2008年4月，学校获教育部批准成为全国公有10个“教育部教育援外基地”之一，搭建起与国际交流合作接轨的教育平台，为世界发展中国家培训高级人才创造了条件。与此同时，学院加强对外学术交流，先后邀请瑞典林雪平大学刘大可博士，德国柏林艺术大学马勒特教授，澳大利亚新南威尔士大学著名语言学家、博士生导师彼得·柯林斯教授等多位国外著名专家学者来校讲学。同年，学校应邀参加了包括“中国—东盟教育交流周”大学校长论坛在内的国际性教育和学术会议7次，签订合作协议14项，聘请外籍著名专家4人。学院还与泰国、越南、埃及、叙利亚、摩洛哥、阿拉伯联合酋长国、突尼斯、黎巴嫩、德国、奥地利、俄罗斯等国家的14所国外知名高校签订了合作意向书，同时与泰国、马来西亚、乌克兰等国家的3所高校达成合作意向。与此同时，学校依托省市共建平台，先后与省旅游委、省海洋与渔业厅等行业主管部门，与三亚鸿州国际游艇会有限公司、中科院三亚深海科学与工程研究所、省海洋与渔业科学院等企事业单位建立合作，建立教学实践、实习及科研基地，共同培养应用型人才。
  琼州学院开放办学和对外合作交流不断深化，路子越走越宽阔。学校初步构建了开放合作育人体系。目前，学校与天津科技大学、中山大学、大连工业大学，以及“国家海洋食品工程技术研究中心”等国内高校、科研院所在人才培养、科学研究、产学研等方面的合作，协同创新能力进一步提升；依托省市共建平台，先后与省委宣传部、省旅游委、省海洋与渔业厅等行业主管部门，与中科院地球环境研究所、三亚深海研究所等企事业单位开展合作，建立实习实践及科研基地，共同培养应用型人才。对外合作交流不断扩大。现在，中奥旅游管理本科联合培养项目正式招收78名学生，开创了我校国际化办学的新局面。近几年，学校有20名学生志愿者赴泰国、印度尼西亚、柬埔寨、菲律宾从事对外汉语教学工作，有14名学生赴国外留学，在校留学生人数增至67人，生源国家增至7个。随着对外合作交流的不断扩大，学校先后多次组织和参加相关的国际会议。仅在2013年，学校就组织和参加国际会议8次，国内会议13次，接待国外院校来访、交流活动14次，成功举办了第四届亚非发展中国家旅游管理高级研修班、第六届中俄旅游教育论坛、上海合作组织大学区域学中方研究中心首届学术年会等重大活动。