三亚市图书馆

琼州学院的早期办学，即海南黎族苗族自治州师范学校办学时期，教学设备建设资金投入极少，进入通什师专和琼州大学办学时期，虽然增加了教学设备建设的资金，但也是有限的。鉴于此，在上述三个办学时期，对其校舍与教学设备建设就一并概述。而琼州学院办学时期的教学设备建设有了快速发展，本节行文中“教学设备建设”所记述的内容，概为琼州学院办学时期的教学设备建设情况。
  一、学校基础设施建设
  （一）海南黎族苗族自治州师范学校的校舍建设（1954—1977)
  1954年，在海南黎族苗族自治区（1955年改为海南黎族苗族自治州）党委的领导下成立了“海南师范学校筹建委员会”。经过两个多月的筹备工作，3月1日“海南黎族苗族自治区初级师范学校”正式成立，自治区主席王国兴任名誉校长，张玉锦任副校长并主管学校全面工作。当时校舍建设十分简陋，仅有5间土墙茅草房。1955年，学校在自治州人民政府的关怀和支持下，开始筹建瓦房新校区，当年就建成2座教室，1座宿舍，1座办公室。1958年至1959年，学校发动师生员工自力更生，广大师生员工自己动手烧砖瓦、备木料，一鼓作气建起大礼堂、饭堂、大操场及科学馆等。至此，学校校舍面貌焕然一新，基础设施建设初具规模。与此同时，学校购置一些必要的教学设备。随后，校舍又有扩建，约为1000平方米。
  （二）通什师专的基础设施建设（1977—1993）
  海南建省后，原海南黎族苗族自治州师范专科学校，更名为“海南省通什师范专科学校”。通什师专的校舍为原广东民族学院旧房，面积有1000多平方米（含附小），有藏书70000多册，其中外文图书1500多册，期刊近700种。此外，在中文、政史、数理、化生和英语等系各设一个资料室。
  当时学校设有电教室、物理实验室和化学实验室。电教室设有电子计算机室、电视教学室和语音室，物理实验室分力学、热学、光学、电磁学四个实验室，化学实验室分无机化学、有机化学、分析化学和物理化学四个实验室。有电脑、录像机、电视机、复印机、录音机等教学设备，以及JT—1型晶体管特性图示器、GS—79多用途光学实验仪、BM—2000型迈克尔干涉仪、72型分光光度计和自动电位滴定仪等先进仪器，服务于教学和科研的需要。
  （三）琼州大学的基础设施建设（1993—2006)
  1989年，海南省政府决定将海南省通什师范专科学校和海南省通什教育学院两校合并组建琼州大学（专科），省政府办公厅于4月17日下发《关于成立琼州大学筹备委员会的通知》，并将原海南黎族苗族自治州办公大楼及干部宿舍区等10万平方米的房产和33.3公顷地产（包括原海南黎族苗族自治州州府、党校、民族宾馆）划归琼州大学。1993年7月29日，经国家教育委员会批准在通什师专和通什教育学院基础上成立琼州大学，学校当时占地500亩，校舍面积101512平方米，其中学生宿舍15966平方米。建有物理实验室、化学实验室、生物实验室、电脑室、语音室、电教室、地理室、历史陈列室、卫星电视接收站等，教学仪器设备总值约100万元，图书28万册。
  （四）琼州学院的基础设施建设（2006—2014)
  2006年2月，经教育部批准，学校升格为本科院校。为了拓展办学空间，提高办学效益，2005年7月，学校向三亚拓展，租借了位于三亚市荔枝沟北侧的农垦三亚中专校舍办学。2005年秋季，旅游系、数学系的大部分师生搬进三亚农垦中专（即琼州大学三亚教学基地），开始了三亚校区的办学历史。2007年经有关部门批准，学校在三亚市国营南新农场规划征地758亩，并于2008年1月动工建设三亚校区。同年9月，中文、旅游等5个系的师生搬迁至三亚校区。2009年9月，学校主校区由五指山市搬迁至三亚新校区。
  目前，学校两校区占地面积共1487.1亩，约合991390平方米。学校大力推进三亚校区的基础设施建设，学生宿舍、教学行政用房等校舍进一步得到完善。目前，教学行政用房总面积为171435平方米，学生宿舍面积110999平方米。现在，三亚校区规划建设的一期、二期建设项目已基本完工。新建2幢公共教学楼31247平方米、2幢理工实验楼37362平方米、文科实验楼17833平方米、理工办公综合楼15310平方米、8幢学生公寓87305平方米、留学生公寓22701平方米、学生食堂10966平方米、校行政办公楼8035平方米、图书信息中心楼31792平方米、体育艺训练馆7000平方米等项目。五指山校区重新制定了改造建设规划。2012年度，学校已有总建筑面积358788平方米，其中教学行政用房面积171435平方米，生均12.16平方米；学生宿舍面积110999平方米，生均7.87平方米。目前学校的基础设施建设，基本满足教学、科研、实验和办公等方面的需求。
  二、教学设备建设
  （一）教学设备与实习场所建设
  学校逐年加强了教学设备建设，以近三年来为例，学校共投入5910.84万元用于购置教学科研仪器设备，新增教学科研仪器设备比例分别为15.2％、30.7％、40.4％。2012年末，学校已有教学科研仪器设备总值为9863.37万元，生均为6839.6元，大型仪器设备67台（单价10万元以上），价值1406.07万元。教学用计算机2786台，百名学生配教学用计算机数19.75台。学校逐年提高实验室建设专项经费，不断改善教学实践条件，整合组建了一批需求广、受益面大、基础性强和能承担多学科、多专业、应用型实验教学任务的实验教学中心。已建设有2个省级重点实验室，1个省级教学实验示范中心，9个校级实验中心，96个专业实验室。多媒体教学及语音室，总座位数达15603个，每百名学生配备多媒体教室、语音实验室座位数为110.6个。学校已有教学科研仪器设备12884台，教学科研仪器设备基本涵盖全校所有学科和专业。全校实验室装备设施不断充实优化，实验室使用率逐步提高。与此同时，学校还逐步加大实习实训基地建设投入，形成校内外结合、校企相互促进的良好态势，能够较好地保障和满足应用型人才培养的实习、实训需求。目前，学校现有稳定的校外实习基地84个，基本涵盖所有本科专业，实习、实训基地拥有与专业密切相关的设施和条件，基本满足学生多层次的实践教学需求。
  （二）教学图书馆设备建设
  学校五指山校区图书馆使用面积18500平方米，阅览室座位2480个。三亚校区建筑面积31792平方米的新图书馆已于2013年9月投入使用，阅览座位3600个，借阅环境得到较大的改善。
  目前，图书总数161万册，其中纸质图书127万册，电子图书34万册，拥有纸质期刊近200种，电子期刊900余种，全文数据库资源55个，馆藏资源学科门类齐全。经过多年的建设，图书资料已形成与本校专业设置与办学规模相适应，传统资源和数字资源、馆藏实体资源与虚拟资源相互补充的文献资源保障体系。图书资源购置经费稳中有升，最近三年共投入经费11536657元，年均投入3845552元。学校图书馆还积极参与行业内外各层次文献资源的共建共享，以自我保障和联合保障相结合的文献资源保险体系，服务手段先进。图书馆实行全开架借阅，每周开放时间105小时，网络信息资源每天24小时开放，实现了与省内高校和三亚地区各图书馆之间的馆际互借。设置有200台电脑的电子阅览室，免费供读者检索信息资源和阅读电子资源。近三年，各类资源的利用率稳步提升，仅2012年，电子资源点击量就有258164次，年生均电子资源点击量为225.87次。
  2008年以来，学校不断加强海南省民族研究基地建设，陆续建成海南省民族研究图书库、海南少数民族研究论文库、海南少数民族研究图片库、海南少数民族研究多媒体库、海南少数民族研究资讯库等。这在海南少数民族研究方面，凸显了学校的特色优势和取得的成绩。
  （三）校园网络建设
  随着三亚校区校园建设加快，学校同时加大了校园网络的改造和升级，不断完善校园网建设，形成了功能齐全的网络系统，在本科教学中发挥了重要的作用。目前，已有校园网出口宽带为公网3.1C＋教育网100M，信息节点16220个，有线网络已全部覆盖教学、办公、生活各个区域，且各区均已安装无线网络设备，极大地满足了师生的网络使用需求。校园网络使用效果良好，师生通过校园网进行教学活动，分享教学资源，改进教学方式，提高了教育教学水平和办学效益。学校网络与教育技术中心收录了北京大学、清华大学等中国数十所名校的数千门精品课程和视频公开课，建立了网络学习平台，较好地发挥网络在教学中的应用和多方面的作用。