三亚市图书馆

在五指山下南圣河畔，有一个素有翡翠美称的山城通什，这里是原海南黎族苗族自治州人民政府所在地，也是琼南黎族、苗族集聚的中心地带。琼州学院的初始前身——海南黎族苗族自治州师范学校，就诞生在河畔的5间茅房，那是1954年的春天。
  海南民族地区广大人民群众，为这所民族师范学校的创办欢欣鼓舞，有人说她将在五指山区演绎许许多多民族教育的动听故事，有人称她是琼南地区民族师范教育的摇篮。故事催人奋进，摇篮孕育新人。一批批师范师资人才在这里成长，从这里出发，踏上征程，奔赴琼南一所所乡村学校，敬业于育人园丁岗位。他（她）们历经春风秋雨，胸怀天下为公，专心致志育人，迎来一朵朵民族教育之花盛开五指山区。
  从1954年到2014年，琼州学院兴教育人60周年。60年在人类历史长河只是弹指瞬间，但对于琼州学院来说，却是极不平凡的年月，因为在过去的60个年轮上，留下了几代人艰辛创业的足迹，所以难以忘
  怀，也十分令人追忆回味。
  ——学校伊始在南圣河畔步履蹒跚兴业，几经坎坷，奋发进取，勤劳耕耘收获了10余年的办学成果，迈步20世纪70年代中期，创办了展示民族教育美好前景的大专班。
  ——进入20世纪80年代初期，教育的春天到来了，举国上下疾呼振兴教育。此时，琼南民族教育战线传来喜讯：前期因院校调整被撤并的自治州师专又获新生，这所在自治州师范学校大专班基础上逐年发展的专科学校，在海南建省后更名为海南通什师范专科学校。
  ——党的民族政策和教育方针，一直指引琼州学院凯歌前行，走向一个个新的办学台阶。国家教育部于1993年发文，批准通什师专与通什教育学院合并为琼州大学（专科建制）。从此，学校的教育资源整合了，办学实力增强了，开始了新的征程。全校师生员工精神振奋，气概豪迈地向着三亚拓展新校区、创办本科院校的目标而拼搏奋斗。
  ——在新世纪的2006年，学校几代人孜孜不倦的寻梦追梦，终于圆梦成了美好的现实，教育部正式批准琼州学院为琼南民族地区唯一的一所综合性的本科院校。至此，琼州学院陆续搬迁三亚新校区，在三亚和五指山两地办学，至此，学校校区山海相联，昔日在五指山下筚路蓝缕，步履艰难启程，而今于南海之
  滨雄姿英发，扬帆万里。
  琼州学院建校在琼南民族地区，生于斯，长于斯，发展于斯，她是一所深受琼南各兄弟民族养育而又承担当地民族教育的高等学府。学院60年办学的风雨岁月，虽有沧桑变幻，亦多坎坷不平，但在海南省委、省政府领导下，在琼南各市县党政军各级部门的关怀下，始终是与时俱进，前行在万里征程。回顾学校60年曲折的办学历程，深刻的历史变迁，我们从中深切地感受到学校敢于创新、艰苦创业的传统精神，这让我们感到无比的骄傲和自豪。同时，我们也更加感受到祖国社会主义制度的无比优越性，感受到党的民族政策和教育方针的无比正确。一部琼州学院60年办学的光辉历史，凝聚着几代人的心血，记载着几代创业者艰辛奋斗的业绩。60年办学历经的教训，积累的经验，育人的成果，创造的财富，这一切铸就琼州学院发展史上的一座丰碑。
  在欢庆琼州学院诞生60周年之际，我们以“琼南兴教育人60年”为题，记叙学校发展的史迹，撰录学校创造的业绩，目的是鉴往知今，激励我们继承和发扬艰苦奋斗、从严治校、锐意改革、创新教育、注重质量和效益的优良办学传统，以昂扬的姿态和顽强的意志开创琼州学院办学发展史的新局面。
  琼州学院校史的编撰，我们拟在纵向层面概述60年办学进程，勾画其概貌，然后依据学校办学进程的
  时序，在横向层面分别撰录几个时期的办学史，展示各时期的教育水平。具体来说，全书分设5篇，即“60年办学概述篇”、“海南民族师范学校时期办学篇”、“通什师专时期办学篇”、“琼州大学时期办学篇”和“琼州学院时期办学篇”，各篇分设章节撰文。全书经纬交织，而以“史”贯之，各篇时序依秩相联，内容相互有机衔接，力求脉络清晰，记叙全面，重点突出，但由于时间紧迫，成书不足半年，加之作者水平有限，难免记述有遗漏，文稿通贯有所失，某些提法与论析也许还有不当之处，这些皆敬请读者不吝赐教，特致谢意。
  编者
  2014年8月23日