佛山市图书馆

现代英语教学过程从过去传统的直线型、单向性灌输，改变成多向性、立体化的教学传授。佛山大学陈勇老师正是这样做的。他的教学有活力，充满魅力，为学生所接受笔者听了其一节课，感受颇深。陈老师既注重教学中的扎实之处，又注意挖掘教材本身的情感因素，以情激情，唤起学生内心深处的丰富感情。其所推行的“形态语言”更受学生欢迎，如讲到airship（飞船），就两手摇摆象只飞鸟。讲到ballet（芭蕾舞）就脚尖一蹬表演小天鹅动作。这种形态教学，一方面创造了生动活泼的课堂气氛，另一方面也易于学生理解记忆。此外，陈老师在教学中还运用启发引导的教学方法调动学生的学习积极性，并取得良好的教学效果。陈老师高兴地对笔者讲，采取这种多向性、立体化的教学方法，学生们学起来轻松自如多了。
  陈老师在英语教学改革中迈出了大胆的一步，他那幽默的语言、形象的动作，给我留下了深刻的印象。