佛山市图书馆

最近，在佛山市中小学生造型艺术展览会上，我女儿的作品《人和自然》荣幸地获得初中组第一名。记者采访时问我对女儿的辅导方法，说来也惭愧，由于种种原因，我不能采用常规的方法教她如何绘画，只能在日常生活中随时随地给她以艺术上的启发，比如在看画册、展览的时候，我问她喜欢哪一幅作品？为什么？在街上行走的时候，问她哪一幢房子有特色，特色在哪里？购买衣服、玩具时由她自己挑选，并问她为什么选这种，它有什么吸引你的地方？当我晚上在家绘设计稿时，亦让她挑选，看她的抉择是否合理，当我认为她的答复使我满意时便点头一笑，当我认为需要更正或补充时便说出我的意见。这种潜移默化的启发性辅导使她的艺术感觉在不知不觉中得到提高。
  虽然缺乏实践性辅导会令她“眼高手低”，但我认为中、小学生思维能力的提高远胜于熟练的表现技巧，我相信她日后若真正从事艺术劳动时一定会去补充技巧的不足的。
  她课余喜欢生物，在阳台上栽花、种菜、养鱼、养蜗牛，每天都观察她心爱的动、植物的生长情况，所以当学校老师发动她制作造型艺术品时便很自然的想到儿童和环境：树、鸟、蝴蝶、太阳、星辰……这次展览无论对她、对我来说都是一次鼓舞和启发，因为培养幼苗的社会效益是无限深远的。