佛山市图书馆

我见过不少中学生都希望老师能给他们提高学习成绩的方法；也有不少学生平日虽较勤奋，但就为自己的学习成绩总提不高而整天苦恼。
  最近，我偶尔读了天津教育出版社出版的《心理学家和中学生谈学习方法》，对怎样传授知识、技能，怎样培养能力、发展智力，怎样有效地进行各门学科的学习等都有较大启发。该书作者李橦，是一位高中学生。他原来是个差等生，但在心理学家的指导下，近几学期来，学习能力和学习成绩已有了明显提高。学习兴趣越来越浓，学习方法灵活多样，思维反应敏捷。该书内容丰富新颖，每个中学生在学习中所遇到的学习问题，诸如学习目标、态度；学习动力、策略；学习迁移、定势；学习识记和反馈；学习记忆术和追忆术；全习法和分习法；灵活思考与逆向思维；考试成败的关键等等，几乎都涉及了。全书以心理学家根据青少年心理特点的理论作指导，介绍了如何以科学的学习方法学好多门功课。写作过程不是枯燥乏味的平铺直叙，而是把內容编成30个短小有趣的故事。每个故事开头又有提纲挈领的概括评述，以便让读者更好地了解故事的主要內容。由于撰写是出自一个中学生的手，文字朴实自然，举例生动确切，可读性强，针对性强，定会受到中学生的喜爱。读后对如何依据科学的原理和方法改进自己的学习，提高学习成绩，必受益不浅。
  此外，该书也有助于正在探索教学改革的教师们，对如何教会学生会学习，培养学生提高分析、解决问题的能力，提高自学能力等，都有参考价值。