佛山市图书馆

学生在学期间，师生感情不应发展成为爱情；可是学生毕业以后，离开了学校，两人相爱，这是无可厚非的事。两者不能混为一谈。我亦同情那位山区青年教师。但是，为什么社会上会有这么大的反响呢？为什么不少家长有意见呢？
  笔者认为，大多数家长反感的是，孩子在学期间，所出现的一些超越了师生关系的事情。事实上，在一些学校里，师生恋爱，甚至出现某些不正常的男女关系，这样的不良现象．偶有发生，领导也难于处理，这既影响了人民教师的形象，也是师德范围所不容许的。
  中学生随着年龄的增长，有了性的觉醒，逐渐表现出对异性的关心，因此，在和年轻的异性教师交往中，有可能会有意无意地在师生情中掺杂了男女异性之爱，甚至在师生之间超越合理限度而形成放纵的爱，这样就会破坏了正常的师生关系。正因为教师是教育者，是人类灵魂工程师，为此，教师应该严格要求自己，在学生中树立崇高的师德形象。老师在与异性学生接触时，应该注意如下几点：
  第一，教师为人师表，不应失去应有的仪表与庄重。我们平常说教师要热爱学生，这是职业的需要，这一般是指教师亲近受教育的对象，消除师生隔阂，这是无私的奉献，它有别于亲情或儿女私情。
  第二，加强师德修养，与异性学生要保持正常交往，同时注意男女有别，要防止在异性学生当中不加区别地讨论只能在同性面前才能讨论的问题。教师要自尊自重，做情感的主人，要用理智管住自己的心，批判地对待自己的欲望，提高道德认识。
  第三，注意不要与个别异性学生过于频繁或密切的接触而形成特殊“关系”，这种关系一旦出现，就会破坏正常的师生关系。尤其在教师宿舍里，不应单独与异性学生来往，自觉维护人民教师的光荣称号。广大群众尊敬教师，教师也要自尊自重。