佛山市图书馆

近几年来，听了不少课，大多数语文教师都注意开展教学改革，注意语文基础知识的讲授、基本技能的训练，甚至连板书设计、作业形式都十分考究，这是好的。可是，一些授课者往往忽视了思想教育，有好些课文，明明可以结合学生实际，有机地进行引导，老师却熟视无睹。
  教育家叶圣陶曾说过：“在语文教学中，‘道’与‘文’是不可分割的”。“语言是思想的直接现实”。人们进行思维活动不能离开语言这个工具。就一篇文章来说，思想内容和语言形式是不可分割的。不管哪个年级，很多课文都是思想教育的好素材。就以高中语文第一册为例吧：第一课：《善于建设一个新世界》，就以南郭先生“滥竽充数”这个生动故事为例，教育人们要扎扎实实学真知识、真本领，要有勤奋努力、虚怀若谷、老老实实的好作风。这不正是对学生进行学习目的性教育的好素材吗？又如《雨中登泰山》、《长江三峡》等课文，教师随着讲解课文内容，带领学生遨游祖国的锦绣河山，让学生在美的感受中激发起热爱祖国的感情教育；《廉颇蔺相如列传》、《邹忌讽齐王纳谏》等课文，都可对学生进行个人道德修养，正确对待批评和自我批评，讲团结，顾全大局等的思想教育。
  目前，党中央反复强调加强政治思想教育的重要性，号召全国大、中、小学都要进行形势教育、法纪教育和爱国主义教育，我们要与党中央保持思想一致，就要自觉地把德育渗透于每一门学科的教学当中，这对广大文科教师来说，任务是艰巨的。为此，希望在集体备课中，不仅要研究教材教法，而且要明确思想教育的重点，领导听课评议，不仅要评教态、教法，而且要评思想教育的方法和效果，及时总结这方面的经验。总而言之，语文教师对加强学生思想教育工作，责无旁贷。