佛山市图书馆

语文写作是高考的重要内容，所占分数亦较多。在紧张而有限的时间里，如何更有效地发挥写作水平，提高写作质量，除主要靠平时的知识积累，基本功夫较扎实外，在临场考试时应注意的几个问题，提供同学们参考。
  一、审题要准。拿到题目，应冷静分析，切忌粗疏。否则，“差之毫厘，谬以千里。”如属命题作文，一定要弄清题目要求。有些题目是既命题，又命意的。所谓“命意”，是指题目中已明确反映了立意的要求。如：《谈“三人行必有我师”》、《传播精神文明的人》等。有些则只命题，不命意的。如：《在填报志愿的时候》、《我的理想》、《民主与法制》、《自由与纪律》等。如属给材料作文，一定要读懂所供的材料，抓住关键的语句或所示图画的人和物，弄清它的中心内容，以便准确地拟定要写的主题。此外，还要看清题目的数量，是“一题一体”、“二题选一”。“一材二体”、“一材多体”，还是“二题二体”等。快不能浮光掠影，草草动笔。
  二、立意要新。要从自己的生活实际中体会最深刻的角度进行发掘，确定有新意的主题。所谓“新”，要求不是一般化，平面化，而是既有自己的独特见解，又有时代气息。
  三，选材要严。鲁迅先生说过：“选材要严，开掘要深。”“严”，可以从四个方面体现：1.要围绕中心，切忌杂乱，2.要具体，切忌空泛。如属记叙文，尤应注意对所记的人和事必须交代清楚。主体部分要作具体细致的描述，做到以情感人。3.要有典型性、代表性，切忌“千篇一律，千人一面。”力求“避熟求生”，“避旧求新”。4.要有各种类型，切忌选材简单，内容平淡而浅窄。
  四、结构要紧。“紧”就是紧凑。吕叔湘先生曾明确提出，学生写作要注意文章的“顺序、连贯、照应”三个方面。要做到这样，在明确立意，选材的基础上，构思过程，必须列好写作提纲。先写什么，后写什么，详写什么，略写什么；怎样开头和结尾，怎样过渡和照应等都要具体明确。提纲列好，才动笔写作，这样可使文章有条不紊，层次清晰，有起有伏，前后连贯。行文过程，最好采用“开门见山，卒章显志，反复点题”的写法，这样容易收到结构紧凑的效果。
  五、写完要改。全文写完，必须从头到尾默读一两遍，如感到读不下去时，一般都是句子内容或文字表达有不妥的地方，那就应立即推敲，作必要的修改或补充，力求做到主题突出，文字简洁，感情充沛，主次分明。全篇如有一两段或几处感人妙笔，并恰当地用上一些名言警语，文章会为之生色不少。
  此外，其他一些问题也应注意。如命题或所给材料没有明确文章体裁的，首先要确定文体，然后迅速唤起并运用已学过的不同文体的有关知识；如要求自拟题目，则要注意“贴切、醒目、简洁”，不要随意加上副标题；如有字数限制，应看清要求，如“不超过”多少字，多少字“以内”，或多少字“左右”等。要看中间字数的限额而确定自己所要写的字数。中间字数多的，篇幅可稍大些，反之，则小些。例如要求写“400字左右”，一般以按其规定字数，上不超过，下不少于20至25字为宜。要正确使用标点符号。
  无论时间多紧，书写不得马虎，字画清楚，不写错别字，这些也是提高成绩不容忽视的一环。