佛山市图书馆

语文教学，提高学生读写能力很重要。首先应指导学生认真学好课本范文，其次，教师要上好每次作文指导课和评讲课，这当然是最基本的。但我感到这还是很不够的。多年的教学实践，我体会到学生由于读写练习比较少，故一般阅读速度慢，分析能力较差，写作水平不高。为了改变这种状况，适应现代信息社会需要，我要求学生坚持每天都读一些课外书报，每周进行一次“读写练习”。就是结合‘读”进行“写”；以。读”带“写”，以“写”促“读”。写的内容以有关青少年学习生活为主。形式不限，读后感、读后评、记叙、抒情散文、小小说、诗歌，等均可以。要求学生每周定期交来，我批阅后。于当周发回。两年来，学生阅读能力和写作水平普遍提高了；知识面和生活面普遍扩宽了；所写的内容丰富多彩，生动活泼。读写能力不断提高。