佛山市图书馆

挫折，是指采取某种行动以达到某一目标而遭到了阻碍或者失败。
  人在遭受挫折后，心理会迅速做出反应，这种反应称作对挫折的适应，它分为消极适应和积极适应两种。
  发泄愤怒和怨气，以“酸葡萄心理”自我安慰，转移原来的目标另寻补偿，罗织种种理由作为原谅的借口，把不幸压抑在心底，心灰意冷，自暴自弃，用睡觉暂时解除紧张或痛苦，这些都是消极适应的方式此时若得不到老师、家长的正确帮助，很容易成为向后进转化的开始，甚至酿成不应的恶果。
  老师要重视学生的挫折心理，帮助学生作出积极的适应。在学生受到挫折后，要选择优化的接近和谈话方式，策略地向学生表示理解，使学生情感上受到安慰，理智上得到调整，自尊心获得补偿。
  学生受到挫折后，更重要的是要帮助他们从挫折中吸取教训，使他们聪明起来。挫折也有两面性，它既给人带来焦虑，忧愁和痛苦，又能使人心理品质心理得到锻炼。老师重视学生的挫折心理，把握思想政治工作艺术，就会使学生把挫折变成前进的动力，乘胜前进。