佛山市图书馆

本报讯 我市教师队伍建设在各级党委、政府的关怀下，经过近几年的发展不断壮大；曾一度出现的“水土流失”现象，已基本得到控制，教师队伍日趋稳定。
  教书材人培养四有人才，很大程度上取决于教师队伍的建设状况。到去年为止，全市拥有高中教师1208人，初中教师7652人，小学教师15761人，幼儿教师4289人，比1984年增加了2747人。教师的素质也不断提高，去年，中小学教师的达标率分别为：小学69.14％；初中49.98％；高中46％。教师队伍的年龄结构、文化结构也日趋合理，一大批年轻的专业思想较牢固、文化基础知识比较扎实的新教师被充实到教师队伍里。
  从1985年起，我市每年都拿出30(多万元培训师资，从应届高初中毕业送到师范院校学习的有2000多人，此外，还通过各种渠道抓在职教师的培训1985年我市已全面解决了教师队伍在“文革”中的冤假错案。此外，市委、市政府还从七个方面解决教师的各种困难：给市直学校的教师增加20元的职业补贴：解决住房困难；为直系亲属解决农转非户口；直系亲属参加统筹医疗；民办教师转公办教师；迁建拆建教工幼儿园；分期分批疗养。目前，我市教师的月收入一般平均在200元以上，富裕地区还远远超过这个数；顺德县娄还决定，保证中小学教师的收入达到当地干部职工的中等以上水平。现在教师队伍的稳定因素正不断增加，绝大部分教师都安心本职工作。
  但是，随着教育事业的发展，我市教师已显得数量不足；师资水平不高也成为不少学校的矛盾，严重影响到教学质量的提高。市委副书记韩英在市教育工作会议上提出，要加快我市师资培养、培训的步伐，要建立教师资格制度，今后不准吸收没有相应学历或没有专业考核合格证书的人员任教。