佛山市图书馆

省特级教师刘文业校长忠心耿耿、勤勤恳恳从事教育工作已快四十个春秋了。他教育经验丰富、有远见卓识，尤其对小学的基础教育更有精辟的见解。
  他说，人才的培养是经过幼儿、小学、中学、大学等几个阶段的教育的。而作为正规教育的小学教育的好坏会直接影响到以后几个阶段的学习，因此小学教育确实是基础，教师一定要认真抓好。
  首先，要拓宽小学生所学各科的内容。不能把其知识仅仅局限在课本上、作业里，给小学生以广阔的第二课堂的天地，使小学生充分地、自由地学。其次，注意小学各科的横向渗透。不仅要了解单科的框架结构，也要了解科与科之间的联系结构，向知识的深度和广度给学生以挖掘。第三，尊重小学生的学习兴趣。任何强迫的学习都是没有好效果的。兴趣是最好的老师，兴趣可出天才。教师应从小学生的兴趣入手，因势利导。保护学生专业知识的萌芽。如果小学生喜欢去观测天象，就不要强迫他去当小通讯员、小记者；如果他喜欢写诗作画，就不要强迫他转去采集动植物标本。务必使小学生喜欢学、爱学、学好。
  老师要切实保证小学的基础教育，一定要带好小学生，了解小学生的心理活动，努力促成他们的爱好、学习。另外，小学老师还要密切注视幼儿、中学以至大学的情况与信息，要做到能抬头向上和居高临下的前后紧密联系，以利于有的放矢。