佛山市图书馆

高尔基曾经教导苏联青年，要读书，要读有益的好书，他说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好友。书籍是知识的无尽源泉，它帮助我们深刻地认识现实，开阔我们的眼界，使我们熟悉我国人民的英勇历史，告诉我们一些过去和今天的伟大人物的事迹。书籍在青年的面前，展开着崇高的理想、坚强的意志和高尚的事业世界。”
  我国解放以来，出版了许多有益的好书，如《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》、《把一切献给党》等，这些书在广大青年学生中流传、争阅，对青年学生起了很大的教育作用。如果你读过《钢铁是怎样炼成的》那你一定记得保尔·柯察金这样一段话：“人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的生命是应该这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他就能够说：‘我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段闪烁着崇高理想的光芒，洋溢着革命豪情的名言，曾鼓舞了世界上多少青年奋发图强，并激励他们为实现共产主义伟大理想而奋斗。
  多读有益的好书，能使我们见多识广，而且对学习能起到很大的促进作用。茅盾先生在学生时代就有意识地阅读了大量的文学名著，给以后的创作奠定了坚实的基础。鲁迅先生在《读书杂谈》中鼓励青年说：“大可以看看本分以外的书，不要将课内抱住。”鲁迅先生说得何其恳切！青年学生的生活应该丰富得多，广阔得多。有远见的不们都呼吁要开辟“第二课堂”，目的就是为青年学生的学习提供读好书的广阔天地。“书籍是人类进步的阶梯”，请珍惜它。
  但是，当前有一个十分严峻的事实，就是近年来青年学生中仍然有相当一部分人在看旧的、坏的书，沉迷于看低级趣味的武侠小说，阅读只追求情节的离奇、怪诞；不少的同学不爱读书，更不爱读中外名著；结果，个别学生在考试答题中竟然闹出高尔基是中国人，《战争与和平》是鲁迅作品的笑话。
  提倡课外读中外名著，还必须注意几点。首先，课外读名著，也要注意有选择地去读，切不可盲目和随意。一部优秀的文学作品，往往以其特有的艺术魅力，给人以永久的、美的享受和教育。据有关材料统计，目前全世界每年要发表五百万篇科技论文，至于社会科学、文学著作和艺术期刊更是多如繁星，并且良莠不齐。在这种情况下，读课外书就必须有目的，有选择地去读。古今中外的名流，大家都很重视挑选书籍。英国作家菲尔丁说得很明确：“不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。”
  苏霍姆林斯基认为，严格选择阅读作品，是形成丰富的精神志趣，个人需求和道德理想的重要前提。我国中学高、初中语文课本中有二十多篇文章是从古今中外著名长篇作品里节选的，这些节选课文的原文都是较好的课外读物。学生课外阅读，可以选择最适合自己需要的作品。当然，对青年学生阅读长篇小说，提倡广泛读中外名著，教师加强指导是义不容辞的责任，教师要引导他们在浩瀚的书海中辨别良莠，善于从书籍的海洋中吸取营养。其次，课外读名著，还要养成良好的阅读习惯和掌握企确的方法。阅读有精读、有泛读，阅读时要做笔记、打符号、写眉批，或摘抄名言警句。长此下去，集腋成裘，受益不浅。中学生作业任务重，课外学习时间紧，读书就要有好方法，才能沙里淘金，否则，会适得其反。
  歌德曾说过：“读一本好书就等于和许多高尚的人谈话。”同学们，请在书的宝库中，寻觅知识的宝藏吧。