佛山市图书馆

本报讯 顺德县陈村镇采取切实措施，控制初中生流动，使学生进得来，留得住，学得好，巩固了普及九年义务教育的成果。
  近年来，陈村镇村镇企业蓬勃发展，需求大量的劳动力，一段时间，在初级中学出现了一股退学风，如一九八四年初中入学率虽达到95.6%，但流动生156人，占学生总数5.9，一九八五年初中入学率上升至97.4%，但流动生多达250人，占8.76%。学生进得来了，但留不住，给普及九年义务教育带来很大影响。面对这种情况，该镇教育部门和学校认真查找了原因，认为重要一条是学生的学习不好，无心学下去，据了解，因家庭急需辅助劳力流动的约占12%，而由于学习跟不上而导致退学找工做的占88%。为了控制流动生，巩固初中教育，该镇做了三件工作，使一九八六至八七年的非正常流动生下降至0.88%。
  一、不断提高小学起点，为初中输送合格的学生。
  普及九年义务教育不仅是初中的事情，也是小学的责任，当中有一个互相衔接的过程。为此，镇教育办决定不再从小学抽调教学骨干到初中去；让小学有计划安排教师进修，保持任课班级的相对稳定，并重视面向大多数学生，使后进生的比例缩小。经过努力，小学教师达中师学历的占43.2%。教师的文化业务素质提高了，促进了教育质量的提高，如一九八六年的小学毕业生升中考试语文、数学的合格率分别比一九八三年提高7%和40%。
  二、加强对初中的管理，使之越办越好。
  镇教育办改变过去抓小学多，抓行政多，抓基建多的状况。确定了一名副主任和两名具有师专学历、有一定教学业务水平的干部抓好四所初级中学。在加强行政管理的基础上，重视了初中的教学，除了依靠县教研室帮助外，还成立了全镇的各科教研组，抓好教育理论学习，教学业务研究和教师学习进修。一九八一年办初中时没有一个师专学历的教师，这几年先后选送了58位教师参加师专函授学习，占初中教师的48.7%，又组织了66位初中教师参加佛山市教材教法考试，有61位已考试合格。这样，各中学的教学质量有了提高，留级生只占1.9%，毕业率达到95%，达到了省、市的要求。
  三、积极宣传九年义务教育法，使学校、社会、家庭相互配合，抓好初中学生的学习。
  各中学的教师提高了对九年义务教育法的重要意义的认识，增强了责任感，他们平日注意关心学生的思想和学习，勤奋地辅导中下生，及时做好家访工作，抓好苗头。学校也把普及初中教育的任务落实到班级，作为评先进的一个条件。同时，镇党委组织村、镇各战线、工厂的领导干部学习九年义务教育法，规定不许工厂企业向在校学生招工，十七岁以下的青年必须达到初中毕业才能安排工作，违反义务教育法规定将按省、市决定执罚，并印发了《给家长的一封信》，使九年义务教育法家喻户晓。过去流动生比较多的三乡中学，经过宣传发动，家长乐意送子女入学，现在该校的流动生只有1.8%，符合了普及初中教育的标准。（梁汉雄）