佛山市图书馆 内容
我今年担任初一（五）班班主任，并兼任数学科。期考刚过，我望着小李的考试成绩，心中感到一阵欣慰。
小李原是我班的一个差等生。在小学时，他纪律散漫，无心读书。上中学后，仍恶习未改，上课神不守舍，不做作业，单元测验科科零分或几分。面对这样一个差等生，既是心痛又是头痛。如何使小李转变过来呢？人民教师的责任感，爱护和关心学生成长的职能驱使我去接近他，想法挽救他。我抓住他“讲明友”、“讲义气”的特点跟他交朋友，请他到我家作客。先是谈生活，谈爱好、兴趣，取得他的信赖，建立起初步的感情。进而谈学习，谈思想，从谈话中了解到他落后的原因。并向他讲知识的重要性和不学习的害处。我还抓住他能大胆承认不足，要求进步但缺乏自信心的特点，向他讲牛顿、爱因斯坦大器晚成的故事，鼓舞他提起勇气，改正过去缺点。我及时肯定他的进步，抓紧时间给他补课。经过一段时间，他的数学成绩有了初步的好转，学习更加自觉了。有一次，他得了重感冒，医生开了七天假单，但他只休息三天就带病回校上课了。慢慢地我大胆地把班中工作给他完成，每次他都能积极认真地去做，后来还主动承担任务。经过一年来的努力，期考成绩除语文、英语、地理接近合格外，数学、政治及其他各科均在及格以上，从原来全班最低分跃到中等成绩。
小李的转变，使我坚信，只要教师理解、关怀、耐心引导，差等生是能转变的。张卓〓
小李原是我班的一个差等生。在小学时，他纪律散漫，无心读书。上中学后，仍恶习未改，上课神不守舍，不做作业，单元测验科科零分或几分。面对这样一个差等生，既是心痛又是头痛。如何使小李转变过来呢？人民教师的责任感，爱护和关心学生成长的职能驱使我去接近他，想法挽救他。我抓住他“讲明友”、“讲义气”的特点跟他交朋友，请他到我家作客。先是谈生活，谈爱好、兴趣，取得他的信赖，建立起初步的感情。进而谈学习，谈思想，从谈话中了解到他落后的原因。并向他讲知识的重要性和不学习的害处。我还抓住他能大胆承认不足，要求进步但缺乏自信心的特点，向他讲牛顿、爱因斯坦大器晚成的故事，鼓舞他提起勇气，改正过去缺点。我及时肯定他的进步，抓紧时间给他补课。经过一段时间，他的数学成绩有了初步的好转，学习更加自觉了。有一次，他得了重感冒，医生开了七天假单，但他只休息三天就带病回校上课了。慢慢地我大胆地把班中工作给他完成，每次他都能积极认真地去做，后来还主动承担任务。经过一年来的努力，期考成绩除语文、英语、地理接近合格外，数学、政治及其他各科均在及格以上，从原来全班最低分跃到中等成绩。
小李的转变，使我坚信，只要教师理解、关怀、耐心引导，差等生是能转变的。张卓〓
