佛山市图书馆

赵紫阳总理在《关于第七个五年计划的报告》中提出，“继续整顿和提高高等教育和成人教育，逐步建立和完善对科技人员进行继续教育的制度。”随着科学技术不断进步，知识更新的要求越来越迫切，成人教育迅速发展，继续教育既是国家经济发展的需要，又是现代教育发展的必然结果。
  长期以来，人们对教育的理解主要局限于学校教育，是给一定的年龄阶段（六七岁至二十四五岁）的人提供学习的机会，让他们从学校中获得足够的知识，使之终身受用不尽。现在这种观念已被否定了。从年龄上讲，教育已经不只是给儿童和青少年提供学习的机会，而且应该为所有年龄阶段的人们，当他们需要学习的时候，提供必要的学习机会。学校教育已经不只是职业前的教育，而且担负着继续教育，甚至于其他教育的任务（诸如老年教育、闲暇教育等等）。从教育活动的范围来讲，现在获得知识不一定要进学校，人们可以通过广播、电视、录像、书报杂志等多种渠道接受教育；教育的空间因而扩大了。我国要引进消化吸收先进科学技术和现代化管理知识，跟踪和接近世界新技术和高技术发展水平，就必须使科技人员和管理人员不断地接受继续教育。继续教育已成为成人教育的最高层次，是迎接新技术革命挑战的基本对策。更是提高科技人员知识和能力的根本保证。
  我们虽已看到，目前，由于我国高等教育不普及。能进入普通高校接受正规高等教育者为数尚少。随着经济、科技和社会发展，许多人需要接受和补充高等教育，这是出现成人高等教育热潮的主要原因之一。但还必须看到另一方面，现在，高等学校本、专科毕业后的研究生，能够获得硕士、博士学位，得以深造的，也毕竟是很少数；而大多数人在走上工作岗位之后，还要继续学习，补充各种文化科学知识，提高技能，以适应实际工作；适应经济、科技和社会的迅速进步，这就必须十分重视“继续教育”的发展。
  近年来，普通高等院校和有关单位，先后开办了各种类型的继续教育的干部院校、进修班、培训班等，已取得初步经验，打下了良好的基础；但继续教育在我国仍处于起步阶段，应引起足够的重视。特别是经济较发达的地区，如能在继续教育方面全面规划，统筹安排，适当投资，必将提高科学文化素质和经济效益。就我市来说，现有专业技术人员三万五千人，占干部总数的五成一，其中具有大专学历以上者占干部总数的两成。抓好对我市科技人员的继续教育，将会使他们的作用更好地发挥出来，为把佛山建成全国首富之市、首文之市作出更大的贡献。笔者认为，应当把继续教育列入当前教育改革的一个重要课题，明确其性质、任务、原则，建立必要的制度和政策，采取相应的措施，处理好普通高教、成人高教和继续教育的关系，互相配合，以形成具有中国特色的有完整体系的社会主义科学文化教育。