佛山市图书馆 内容
胡孟来
当我看过了黄慧婉同学所写的散文《我愿化为一滴小雨》（见于本报1月21日第三版）一文之后，我深受感动。对于一个仍在校就读的学生能写出这么好的习作，实在难能可贵。现我试对这篇文章作如下的分析。
一、作者捕捉住小雨这个自然现象，着意取材，构思新颖，落笔意境清新。文内描写“小雨象花针，象姑娘飘拂的缕缕青丝，又象无数纷纷扬扬的蒲公英在慢慢地降下来。”和以后所刻画的雨景，都足以说明作者具有丰富的想象力。
二、文理比较畅顺，写作层次也分明，能融合所学过的知识来抒发感情。全文由开头到结尾一气呵成。
三、能借鉴前人所写的“润物细无声”的诗句。作者由“我爱小雨”，因为“小雨能滋润万物”起而把小雨象征为“无私的献身者的化身”这一比喻十分恰当。作者由此而联想到在“现实生活中”“有许许多多象小雨一样默默无闻的献身者”，热情地讴歌“为祖国繁荣富强努力工作”的“社会主义建设事业的无私献身者”作者的比喻和联想确是颇有独到之处。
四、文长写到“我愿化为一滴小雨，奉献给大地，奉献给人类。”作者想到的是奉献，而不是索取。可见其情操何等的高洁，品德何等的纯真。阅读过这篇文章后，我对黄慧婉同学年纪虽小但是具有这么崇高的献身精神而无限钦佩。这篇文章是对甘作人梯的默默无闻的无私的献身者的热情歌颂，毫无疑问也是对某些自私自利的人的有力的鞭挞。
五、在此还应当指出该文在措词方面尚有些不当的地方，例如：“景象”只能够“观赏”，就词义来讲而不能够“品味”的。
以上这些仅仅是我个人的看法，倘有不对之处请编辑同志、作者与及广大的读者予以指正。
最后我殷切地期望这个文学的蓓蕾开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。
当我看过了黄慧婉同学所写的散文《我愿化为一滴小雨》（见于本报1月21日第三版）一文之后，我深受感动。对于一个仍在校就读的学生能写出这么好的习作，实在难能可贵。现我试对这篇文章作如下的分析。
一、作者捕捉住小雨这个自然现象，着意取材，构思新颖，落笔意境清新。文内描写“小雨象花针，象姑娘飘拂的缕缕青丝，又象无数纷纷扬扬的蒲公英在慢慢地降下来。”和以后所刻画的雨景，都足以说明作者具有丰富的想象力。
二、文理比较畅顺，写作层次也分明，能融合所学过的知识来抒发感情。全文由开头到结尾一气呵成。
三、能借鉴前人所写的“润物细无声”的诗句。作者由“我爱小雨”，因为“小雨能滋润万物”起而把小雨象征为“无私的献身者的化身”这一比喻十分恰当。作者由此而联想到在“现实生活中”“有许许多多象小雨一样默默无闻的献身者”，热情地讴歌“为祖国繁荣富强努力工作”的“社会主义建设事业的无私献身者”作者的比喻和联想确是颇有独到之处。
四、文长写到“我愿化为一滴小雨，奉献给大地，奉献给人类。”作者想到的是奉献，而不是索取。可见其情操何等的高洁，品德何等的纯真。阅读过这篇文章后，我对黄慧婉同学年纪虽小但是具有这么崇高的献身精神而无限钦佩。这篇文章是对甘作人梯的默默无闻的无私的献身者的热情歌颂，毫无疑问也是对某些自私自利的人的有力的鞭挞。
五、在此还应当指出该文在措词方面尚有些不当的地方，例如：“景象”只能够“观赏”，就词义来讲而不能够“品味”的。
以上这些仅仅是我个人的看法，倘有不对之处请编辑同志、作者与及广大的读者予以指正。
最后我殷切地期望这个文学的蓓蕾开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。
