佛山市图书馆 内容
周记是沟通师生思想感情的工具，又是提高写作的有效途径，是教学工作不可忽视的环节，尤其是当班主任。
学生的学习和生活是与周围环境有密切联系的，有时会产生激烈的、迅速爆发而短暂的情感，其认识范围狭窄，自我控制能力较弱，为了逞「英雄」，有时会做出违反纪律的事，一旦冷静下来，通过耐心教育才幡然醒悟，甚至在周记内如实反映。一次，学生小梁在上音乐课时，因搞小动作受批评而与教师顶撞，当时很不服气。但事后在周记中能认识错误，愿意学好该科知识，并向老师道歉，沟通了师生间的相互了解。
写周记又是一个发展思维、提高写作的自由天地。作文教学往往使学生囿于题意和素材，而学生的真实思想、兴趣、心理活动有时确实难以表达，如果能运用周记之「管一就可以窥其一斑。初一学生黄敏红参加新团员入团宣誓大会后，感触殊深。以《十四周岁，早点降临吧！》为题写了一篇周记，反映自己强烈要求加入共青团的愿望，但苦于年龄的不足（见一九八四年六月十四日）。《佛山报》）高一学生马斯红读过《小镇上的强者》以切身的体会写出了《残疾拉车人给我的启迪》》（见一九八六年三月五日《佛山报》）。这些论点正确、见解独到、感情充沛的文章，是命题作文所莫及的。近年来，随着教育改革的深入发展，第二课堂的开辟，学生对科技、知识的追求和兴趣与日俱增，思维自然十分活跃，周记内容自必丰富多采。写一件发生在本周内的感受最深，教训最大或最有意义的事情实在是轻而易举这既可以让学生养成细心观察、分析事物的习惯，又能提高思想，提高写作，进行自我教育，我想，这对班主任或语文教师的工作是会有所促进的吧！
·彭钧成·
学生的学习和生活是与周围环境有密切联系的，有时会产生激烈的、迅速爆发而短暂的情感，其认识范围狭窄，自我控制能力较弱，为了逞「英雄」，有时会做出违反纪律的事，一旦冷静下来，通过耐心教育才幡然醒悟，甚至在周记内如实反映。一次，学生小梁在上音乐课时，因搞小动作受批评而与教师顶撞，当时很不服气。但事后在周记中能认识错误，愿意学好该科知识，并向老师道歉，沟通了师生间的相互了解。
写周记又是一个发展思维、提高写作的自由天地。作文教学往往使学生囿于题意和素材，而学生的真实思想、兴趣、心理活动有时确实难以表达，如果能运用周记之「管一就可以窥其一斑。初一学生黄敏红参加新团员入团宣誓大会后，感触殊深。以《十四周岁，早点降临吧！》为题写了一篇周记，反映自己强烈要求加入共青团的愿望，但苦于年龄的不足（见一九八四年六月十四日）。《佛山报》）高一学生马斯红读过《小镇上的强者》以切身的体会写出了《残疾拉车人给我的启迪》》（见一九八六年三月五日《佛山报》）。这些论点正确、见解独到、感情充沛的文章，是命题作文所莫及的。近年来，随着教育改革的深入发展，第二课堂的开辟，学生对科技、知识的追求和兴趣与日俱增，思维自然十分活跃，周记内容自必丰富多采。写一件发生在本周内的感受最深，教训最大或最有意义的事情实在是轻而易举这既可以让学生养成细心观察、分析事物的习惯，又能提高思想，提高写作，进行自我教育，我想，这对班主任或语文教师的工作是会有所促进的吧！
·彭钧成·
