佛山市图书馆

本报讯 三水县在实现中小学“一无两有”之后，再接再厉，继续向“一无多有”的目标迈进，学校环境有了较大改善，增添了一批教学设施、实验仪器。
  近几年，三水县拿出了抓工农业的劲头抓教育，各级用于教育的投资达三千二百四十多万元，并于1983年11984年分别实现普及小学教育和“一无两有”。在成绩面前，他们深知目前学校的设施水平较低，要想让中小学生健康成长，还需下苦功改善教学环境。然而，要实现“一无多有”（校校无危房，有课室、台凳、实验室、运动场、图书馆等）不但工作量大，而且投资巨大，为此，三水县根据“积极争取，逐步改善，先易后难，步步提高”的原则，对中小学实现“多有”提出不同要求。
  对小学，三水县要求各校在近期内实现有多功能教室、阅览室、运动场、花圃等。目前，全县170多所小学，经过近二年努力已有百分之七十有了阅览室，百分之八十有了多功能课室、运动场，百分之九十以上有了花圃或绿化带。乐平中心小学，原来破破烂烂，前年，他们实现“一无两有”后，又向“一无多有”努力，如今，已有一个二百平方米的多功能课室，一个五十平方米的阅览室，以及田径场和小足球场。学校环境得到了较大改善。
  对中学，三水县要求各学校围绕提高学生的实验、实践、工作能力去实现“多有”。如芦苞区的龙坡中学，投资二十多万元建成一个建筑面积七百平方米的图书馆，六个物理、化学多功用的教室，开辟了一个有400米跑道的田径场，一个大型足球场，四个篮球场和一大批小花圃。教育教学条件的改善，促进了教育质量提高。据反映，全县已有百分之七十五的中学有了实验室、图书馆，运动场等。由于该县注意因地制宜，由易到难，不搞一刀切，不图形式，因而工作扎实，效果良好。
  （卢逸、梁文启、何宝伦）