佛山市图书馆

唱歌跳舞和画画，是幼儿喜爱且易为他们接受的活动，是对幼儿进行美学教育的主要课程。过去很长一段时间，学校里普·遍忽视美学教育，音乐、美术与体育被列入“小三门”，形同虚设，至于舞蹈就更无从谈起了。我市自六十年代初停办幼儿师范以来，迄未有续办的迹象，因而幼儿园教师音乐舞蹈水平较低。这种现象与加强精神文明建设，达到“首文之市”的要求极不相称。
  有鉴及此，汾江区文化局在人手少、工作多的情况下，毅然举办旨在提高幼儿教师舞蹈水平的培训班。由于区属的七间幼儿园都是由街道办的，经济拮据，能力有限，所以培训班收费低廉；为了保证教、学质量，学员人数只招收十八人。
  参照教学大纲，根据幼儿的特点，这个培训班由学过舞蹈专业的教师负责教学。教学内容则编选了幼儿舞、现代舞、西洋芭蕾舞、中国古典舞以及维吾尔、蒙古、朝鲜、傣等四个少数民族共八个舞蹈的基本步法与手位，讲授时还辑录了相应的音乐录音伴奏。目的是让教师们通过培训对各种舞蹈的特点有一个初步的认识，初步掌握基本动作。并在此基础上，提高幼儿教师们自行编排节目的能力，让幼儿们经常学到不同形式、多种多样风格的舞蹈，以丰富学习的内容，扩大幼儿对舞蹈的知识。祖庙幼儿园的关老师对我说，她当幼儿教师十年了。过去常因应付上头布置临时突击给幼儿排练应节节目而感到困扰，现在，初步学到了一些基础知识，在舞蹈教学中，心中有底，有信心了。在结业汇报会上，各学员所在幼儿园的负责人普遍认为，汾江区文化局此举对全面提高幼儿教师的素质，提高学龄前教育水平做了一桩很及时的大好事，我们期待着第二、第三桩……