佛山市图书馆

最近接触过这么两件事：一位荣获县、市优秀少先队员称号，她的佳作一次又一次被报社选用的学生，其家长在《学校与家庭通讯》手册上写上“女儿在家不自觉复习功课，有骄傲自满情绪出现”。另一位学生有小偷小摸行为，班主任多次家访要求家长改进教育方法，共同配合把孩子教育好，家长不但不听取老师意见，还想办法替孩子掩饰过错。上述两位学生家长都是工人，但管教方法却迥然不同。
  孩子是祖国的未来，今天十四五岁的中学生，到本世纪末将是活跃在各个岗位上建设四化的主力军。孩子现正处于人生观世界观的形成时期，家长既要配合学校引导孩子刻苦学习、奋发向上，又要对他们进行反腐蚀教育，帮助他们克服各方面的缺点错误，使他们沿着德、智、体全面发展的轨道前进。孩子取得一个个荣誉，说明他进步快。在这时，做家长、做老师的要特别注意他的言行举止，思想动向，防止他滋长骄傲情绪。上述那位品学兼优的学生家长，能细心观察儿女在家庭的言行，发现她有自满情绪后就及时向老师反映，正是把管教孩子作为建设四化的战略观点来看待，从高从严地要求；而后一位家长目光短小，把孩子当作私有财产，明知问题摆在眼前，也不采取有效措施协助学校把孩子管好。这样，对己、对人、对国家都没有好处。不少失足甚至犯罪的青少年正是在家长的姑息、迁就、溺爱、袒护下越陷越深，最后成为人民的罪人！这些事例难道是少见的吗？
  为人父母者，不要忘记千百年来妇孺皆知的有益格言：“养不教、父之过”。寒假已到，春节临近，愿广大家长把好家庭教育这一关。
  （彭钧成）