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本报訊 市委在六月九日发出“开展学高鉆、赴高鉆、超高鉆运动，立卽掀起学习毛澤东著作的新高潮迎接党的成立三十九周年”的决定。全文如下：
紅棉絲織厂档車工高鉆同志（共产党員）是理論学习的标兵，又是生产的紅旗手、技術革命的闖将。她認眞学习毛澤东著作，坚持以毛澤东思想为指导，推动生产，促进四化；她是全市职工和干部的一个好榜樣。
高鉆同志的学习态度和学习方法有很多値得学习的地方，主要的是：第一，她听党的話，刻苦讀書，她在一九五八年底才說盲，但一貫学习認眞，勤学、勤問、勤写，旣学了理論又学了文化，下单讀完了“矛盾論”、“实踐論”、“关于正确处理人民內部矛盾的問題”，还大写文章；第二，她能学以致用，有的放矢，她学习理論是为了在毛澤东著作里找立場、覌點、方法，解决生产上、思想上的問題，善于在毛主席著作里吸取力量，及时克服各种錯誤思想，有力地推动了四化运动；第三，她當生产小組长能事事带头，以身作則，耐心帮助后进。她不論学理論、学文化、搞四化，总是跑在前头；对于那些不愿学习的人，及时进行敎育帮助，使全个小組都坚持学好。
高鉆同志的事例吿訴我們：工农羣众不仅有学理論的强烈要求，而且能够运用理論来解决工作中的实际問題。有些人認为“工农文化低，不能学理論”、“生产任务紧，无时間学”等等，这是錯誤的。事实証明：馬克思列宁主義、毛澤东著作是从实踐中来，反过来又指导实踐的，是我們无产阶級进行斗爭的武器，它具有生动、通俗、明确、易懂的本色，加以劳动人民有丰富的实踐經驗，革命理論是容易为工农羣众所接受掌握的；只要自已的学习目的明确，才能以共产主義的革命热忱，以甘为小学生的态度，以正确的学习方法来学习毛主席著作、使学习能收到立竿見影的效果。
當前我們正面对着一个大好形势，全党全民都在发奋图强，要加速建設社会主義，这更需要我們抓住以学习毛澤东思想为綱，掌握这个战无不胜的思想武器来指导我們的一切工作。現在高鉆同志已在学习毛澤东著作中做出了显著成績，全體工农羣众、干部、知識分子都要向高鉆同志看齐。因此特决定迅速在全市範圍內掀起一个学高鉆、赶高鉆、超高鉆运动，使高鉆的先进經驗到赴开花結果，幷得到进一步的发展，使学习运动更广泛、深入、持久地发展下去。
理論学习标兵 技术革新闖将 高产优貭能手
高鑽是学習毛主席著作的好榜樣
高鉆和紅棉厂擋車工全国先进生产者何蘇在硏究技朮。何如攝
高鉆在聚精会神学习毛主席著作。何如攝
高鉆，是紅棉厂的擋車工，一个有了四个孩子的媽媽，她从沒有进过学校，在1958年底才脫盲，現在已讀过了毛主席的三本書（“矛盾論”“实踐論”“关于正确处理人民內部矛盾的問題”），写了不少理論文章，幷且以理論指导生产，成为革新闖将、高产优質能手、文化和理論学习的标兵。
***
翻閱了高鉆最近写的几篇学习心得，有一篇題目是：“学习是工作的本綫”，里面写道：学习是工作本錢，为什么这樣說呢？因为理論是从我們工人实踐中总結出来的經驗。我們通过理論学习，把理論貫彻到生产中去，使我們在实阮工作中能正确的掌握事物发展規律。遇到困雉，想起毛主席的話，就运用到生产中去解决矛盾……，的确，高鉆同志自参加了理論学习，在短短的几个月中，运用理論解决了生产的不少問題。該厂开展高車速高工效运动初期，产質量出現下降現象。有的工人認为高速不能高效，要求改囘慢速，有个別甚至偷偷把車速改慢；有的又認为高速出現低效是必然的，安于現状，不想办法解决。可是高鉆和一些骨干分子不是这么想，她剛好学过了“高速度建設社会主義”的一課，对高速度建設社会主義有着强烈的信念。命理論帮助她坚定信心，她分析當时出現降低产量的原因，記起毛主席讲过的段話：“任何新生事物的成长，都是要經过艰雉曲拆的。在社会主義事业中，要想不經过艰雉曲折，不付出板大努力，总是一帆风順，容易得到成功，这种想法只是幻想”。高鉆心情豁然开朗，就抓住这个理論去檢査減产的原因。她发現了由于技朮操作赴不上，坏机多，保全工来不及修理，停台多，才造成产量低。于是，她一面集中精神，使操作更敏捷，一面大胆进行修机，減少停台时間。果然产量日日上升。該厂領导及时总結推广了她的先进經驗，全厂很快就扭轉了局面，四月中旬，平均台时产量达2.965公尺，比月初提高12%, 实現了高效。高鉆多么高兴啊！这些事实，长了她学习理論的志气，她更加发奋学习，碰到困难不灰心，經常記住毛主席的話，时刻不忘如何充分发揮主覌能动性去解决生产中的矛盾。因此, 她虽然是36岁的中年女工，論气力、眼力都比不上靑工何蘇、馮淑雲，（轉第三版）（接第一版）但論到产、質量，她同樣是全厂数一数二的。在最近厂阮高速、高产优質竞賽中，她夺取第一名，成为市內有名的紅旗手。
理論朕系实际指导了生产的事实，打消了她原来对学理論的神秘覌念，也摸到了学理論、用理論的門徑。高鉆过去也曾想搞“断經自停”的革新，就是怕搞不成功，被別人笑話，又不懂得发动羣众，自已偷偷搞，結果多次搞不出来，她时常感到苦脑。参加理論学习习后，毛主席关于羣众路綫的理論启发了她。毛主席說：任何工作都要走羣众路綫，依靠羣众，不然就一事无成。她想了又想，在領导和工友們的帮助启发下，懂得了必須走羣众路綫，学会羣众路綫的方法。党委会知道她要搞革新的心事，便鼓励她，动員电工、保全工帮助她。高鉆便开始与羣众一起搞革新。由于发揮了羣众智慧，一連实現了好几項革新，如“后走撬”改为“前走撬”、自动落腊、不停台落貨、自动囘花等，大大提高了工效。她成为厂內聞名的“革新娘子軍”里的革新闖将。这些事情，一次又一次敎育了她，鼓舞了她，她把学习心得端端正正写在本子里：一切工作都要走羣众路綫，脫离羣众是一事无成的……
***
有人会問，一个沒有进过学校，而又上了年紀的、已經有四个孩子的媽媽，怎樣去克服学习习中碰到的困难呢？她的学习习的秘密在那里？一个剛脫文盲帽子不久的人，要学习习理論幷非无困雉的。起初，她参加学文化时信心也不够：一来沒有进过学校，“无底”；二来上了年紀，“难学”。可是，沒有文化，也带来不少苦恼。如去医院看病，找不到要去的病科。又如有一次，厂里接来了一批新产品，她看到保全工在上一个新品种的机头，美丽的織錦吸引着她：我能織出来嗎？便問师傅：“学多久才会織这个品种？”“你懂得計数嗎？如果会計数很快就会上手，如果不会那就难說了。”自此，她更體会到要搞好生产一定要有文化才行。她便立下决心攻破文化关。在扫盲运动中，她与学徒訂好互敎互学合同，下班后学徒敎她識字，她敎学徒技朮。平时書不离手，有空就学，結果仅十二天便学会2000字，得到积板扫盲的奖状。她高兴板了，但她不因此自滿，有空就继續自学，不断巩固提高，不久就能够写笔記了。
掌握了文化后，她的眼界开 濶了，什么都想学，可是，二月份領导动員工人学习习毛主席著作时，她又有了顧虑：“学理論是干部才成的，工人只能做实阮工作”。她抱着随大流的想法参加了学理論。厂里学习农、輕、重关系問題，大家提出了很多事实，說明农业不发展就不能迅速发展工业，理論一和实际挂上鈎，她便感到是那么有理，知道了理論幷不神秘，决心鉆下去。她是个大忙人，是生产組长、党小組长、革新娘子軍的骨干，每天又要搞革新、敎徒弟。她便想尽办法挤时間，睡前一定看毛主席的著作，飯前飯后也看，碰到有不識的字就請人敎。就这樣，在短短的时間內，她讀完了毛主席的“矛盾論“”"’“实踐論”“正确处理人民內部矛盾的問題”三本書，写了四篇理論文章，記下了不少学习心得，幷把理論很好地运用到生产工作中去。
（下图是高鉆的学习笔記）
紅棉絲織厂档車工高鉆同志（共产党員）是理論学习的标兵，又是生产的紅旗手、技術革命的闖将。她認眞学习毛澤东著作，坚持以毛澤东思想为指导，推动生产，促进四化；她是全市职工和干部的一个好榜樣。
高鉆同志的学习态度和学习方法有很多値得学习的地方，主要的是：第一，她听党的話，刻苦讀書，她在一九五八年底才說盲，但一貫学习認眞，勤学、勤問、勤写，旣学了理論又学了文化，下单讀完了“矛盾論”、“实踐論”、“关于正确处理人民內部矛盾的問題”，还大写文章；第二，她能学以致用，有的放矢，她学习理論是为了在毛澤东著作里找立場、覌點、方法，解决生产上、思想上的問題，善于在毛主席著作里吸取力量，及时克服各种錯誤思想，有力地推动了四化运动；第三，她當生产小組长能事事带头，以身作則，耐心帮助后进。她不論学理論、学文化、搞四化，总是跑在前头；对于那些不愿学习的人，及时进行敎育帮助，使全个小組都坚持学好。
高鉆同志的事例吿訴我們：工农羣众不仅有学理論的强烈要求，而且能够运用理論来解决工作中的实际問題。有些人認为“工农文化低，不能学理論”、“生产任务紧，无时間学”等等，这是錯誤的。事实証明：馬克思列宁主義、毛澤东著作是从实踐中来，反过来又指导实踐的，是我們无产阶級进行斗爭的武器，它具有生动、通俗、明确、易懂的本色，加以劳动人民有丰富的实踐經驗，革命理論是容易为工农羣众所接受掌握的；只要自已的学习目的明确，才能以共产主義的革命热忱，以甘为小学生的态度，以正确的学习方法来学习毛主席著作、使学习能收到立竿見影的效果。
當前我們正面对着一个大好形势，全党全民都在发奋图强，要加速建設社会主義，这更需要我們抓住以学习毛澤东思想为綱，掌握这个战无不胜的思想武器来指导我們的一切工作。現在高鉆同志已在学习毛澤东著作中做出了显著成績，全體工农羣众、干部、知識分子都要向高鉆同志看齐。因此特决定迅速在全市範圍內掀起一个学高鉆、赶高鉆、超高鉆运动，使高鉆的先进經驗到赴开花結果，幷得到进一步的发展，使学习运动更广泛、深入、持久地发展下去。
理論学习标兵 技术革新闖将 高产优貭能手
高鑽是学習毛主席著作的好榜樣
高鉆和紅棉厂擋車工全国先进生产者何蘇在硏究技朮。何如攝
高鉆在聚精会神学习毛主席著作。何如攝
高鉆，是紅棉厂的擋車工，一个有了四个孩子的媽媽，她从沒有进过学校，在1958年底才脫盲，現在已讀过了毛主席的三本書（“矛盾論”“实踐論”“关于正确处理人民內部矛盾的問題”），写了不少理論文章，幷且以理論指导生产，成为革新闖将、高产优質能手、文化和理論学习的标兵。
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翻閱了高鉆最近写的几篇学习心得，有一篇題目是：“学习是工作的本綫”，里面写道：学习是工作本錢，为什么这樣說呢？因为理論是从我們工人实踐中总結出来的經驗。我們通过理論学习，把理論貫彻到生产中去，使我們在实阮工作中能正确的掌握事物发展規律。遇到困雉，想起毛主席的話，就运用到生产中去解决矛盾……，的确，高鉆同志自参加了理論学习，在短短的几个月中，运用理論解决了生产的不少問題。該厂开展高車速高工效运动初期，产質量出現下降現象。有的工人認为高速不能高效，要求改囘慢速，有个別甚至偷偷把車速改慢；有的又認为高速出現低效是必然的，安于現状，不想办法解决。可是高鉆和一些骨干分子不是这么想，她剛好学过了“高速度建設社会主義”的一課，对高速度建設社会主義有着强烈的信念。命理論帮助她坚定信心，她分析當时出現降低产量的原因，記起毛主席讲过的段話：“任何新生事物的成长，都是要經过艰雉曲拆的。在社会主義事业中，要想不經过艰雉曲折，不付出板大努力，总是一帆风順，容易得到成功，这种想法只是幻想”。高鉆心情豁然开朗，就抓住这个理論去檢査減产的原因。她发現了由于技朮操作赴不上，坏机多，保全工来不及修理，停台多，才造成产量低。于是，她一面集中精神，使操作更敏捷，一面大胆进行修机，減少停台时間。果然产量日日上升。該厂領导及时总結推广了她的先进經驗，全厂很快就扭轉了局面，四月中旬，平均台时产量达2.965公尺，比月初提高12%, 实現了高效。高鉆多么高兴啊！这些事实，长了她学习理論的志气，她更加发奋学习，碰到困难不灰心，經常記住毛主席的話，时刻不忘如何充分发揮主覌能动性去解决生产中的矛盾。因此, 她虽然是36岁的中年女工，論气力、眼力都比不上靑工何蘇、馮淑雲，（轉第三版）（接第一版）但論到产、質量，她同樣是全厂数一数二的。在最近厂阮高速、高产优質竞賽中，她夺取第一名，成为市內有名的紅旗手。
理論朕系实际指导了生产的事实，打消了她原来对学理論的神秘覌念，也摸到了学理論、用理論的門徑。高鉆过去也曾想搞“断經自停”的革新，就是怕搞不成功，被別人笑話，又不懂得发动羣众，自已偷偷搞，結果多次搞不出来，她时常感到苦脑。参加理論学习习后，毛主席关于羣众路綫的理論启发了她。毛主席說：任何工作都要走羣众路綫，依靠羣众，不然就一事无成。她想了又想，在領导和工友們的帮助启发下，懂得了必須走羣众路綫，学会羣众路綫的方法。党委会知道她要搞革新的心事，便鼓励她，动員电工、保全工帮助她。高鉆便开始与羣众一起搞革新。由于发揮了羣众智慧，一連实現了好几項革新，如“后走撬”改为“前走撬”、自动落腊、不停台落貨、自动囘花等，大大提高了工效。她成为厂內聞名的“革新娘子軍”里的革新闖将。这些事情，一次又一次敎育了她，鼓舞了她，她把学习心得端端正正写在本子里：一切工作都要走羣众路綫，脫离羣众是一事无成的……
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有人会問，一个沒有进过学校，而又上了年紀的、已經有四个孩子的媽媽，怎樣去克服学习习中碰到的困难呢？她的学习习的秘密在那里？一个剛脫文盲帽子不久的人，要学习习理論幷非无困雉的。起初，她参加学文化时信心也不够：一来沒有进过学校，“无底”；二来上了年紀，“难学”。可是，沒有文化，也带来不少苦恼。如去医院看病，找不到要去的病科。又如有一次，厂里接来了一批新产品，她看到保全工在上一个新品种的机头，美丽的織錦吸引着她：我能織出来嗎？便問师傅：“学多久才会織这个品种？”“你懂得計数嗎？如果会計数很快就会上手，如果不会那就难說了。”自此，她更體会到要搞好生产一定要有文化才行。她便立下决心攻破文化关。在扫盲运动中，她与学徒訂好互敎互学合同，下班后学徒敎她識字，她敎学徒技朮。平时書不离手，有空就学，結果仅十二天便学会2000字，得到积板扫盲的奖状。她高兴板了，但她不因此自滿，有空就继續自学，不断巩固提高，不久就能够写笔記了。
掌握了文化后，她的眼界开 濶了，什么都想学，可是，二月份領导动員工人学习习毛主席著作时，她又有了顧虑：“学理論是干部才成的，工人只能做实阮工作”。她抱着随大流的想法参加了学理論。厂里学习农、輕、重关系問題，大家提出了很多事实，說明农业不发展就不能迅速发展工业，理論一和实际挂上鈎，她便感到是那么有理，知道了理論幷不神秘，决心鉆下去。她是个大忙人，是生产組长、党小組长、革新娘子軍的骨干，每天又要搞革新、敎徒弟。她便想尽办法挤时間，睡前一定看毛主席的著作，飯前飯后也看，碰到有不識的字就請人敎。就这樣，在短短的时間內，她讀完了毛主席的“矛盾論“”"’“实踐論”“正确处理人民內部矛盾的問題”三本書，写了四篇理論文章，記下了不少学习心得，幷把理論很好地运用到生产工作中去。
（下图是高鉆的学习笔記）
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