邵阳松坡图书馆 内容
第一节 队伍
清末，境内小学堂的教师多系较开明的贡生、秀才、童生。民国初年，有少数留学生和大专毕业生回乡办学，中学和高等小学毕业的青年被聘任教，成为小学的主要力量。尔后，小学教师中逐步增添中师、初师毕业生。抗日战争时期，国民政府明文规定小学教师应具初师、中师学历，但达标的甚少。民国38年（1949），境内17所乡中心国民学校，有教师212人，其中初师文化28.5%，中师文化7%，高中文化29%，初中文化28.5%，小学文化7%。保国民学校教师文化程度更低，同期，境内3所中学，教师60余人，其中90%系大专文化水平。
新中国建立后，原乡校、保校由政府接管改为公办，新办小学100所。1950年，除留用原有600名教职员外，从社会上吸收近千名失学知识青年任教。嗣后，国家每年分配中师、高师毕业生充实教师队伍。1956年，中学增多，小学骨干教师被抽调到中学任教，其缺额从社会上招收。1957年开始任用民办教师。1960年，全县民办教师1438人，占教师总数的35%。1962年，民办教师减少。1965年，全县教师3564人，其中民办教师1069人，占30%。“文化大革命”中，学校激增，在公办教师少量增加的情况下，成批地任用民办教师。新补充的教师多系初、高中毕业或肄业青年，未经专门训练，文化业务水平较低。1977年，全县教师9483人，其中公办教师3281人，民办教师6202人。1981年11月，县教育局对全县公、民办教师的政治思想、教学能力、身体状况等方面进行全面考核，489名不能胜任的民办教师，经过思想工作，由乡（镇）安置。1986年后，民办教师通过培训，每年有60～80人转为公办，由中等以上师范学院毕业生陆续充实教师队伍，教师队伍的政治素质和业务能力不断提高。1988年5月，县人民政府就稳定民办教师队伍，提高素质发出49号文件，要求通过考核考试，能胜任教学的认定其资格，量才使用，并对管理权限以及其他有关重要问题作出具体规定，使民办教师的管理日益制度化。1990年7月，全省民办教师管理工作现场会，在邵东、新邵县召开，摄制录相片在全省播放。是年底，全县教职工9158人，其中公办5657人，民办3501人，民办教师占总数38.2%。教师队伍的政治素质和业务能力有新的提高。全县普通中学、农业职中，小学和幼儿园专任教师8058人，大学本科以上243人，专科毕业及本专科肄业满2年的1431人，本专科肄业未满2年的75人，中专和高中毕业5402人，高中肄业以下907人。其职称分别为：中学高级教师64人，一级教师501人，二级教师1316人，三级教师758人。小学高级教师278人，一级教师2403人，二级教师686人，三级教师215人。
第二节 培训
民国时期，县政府利用假期，举办教师讲习班，进行文化业务培训。民国32年（1943），参加培训147名教师，经过考试考核，有30名教师获省教育厅颁发的小教合格证书。
新中国成立后，县人民政府利用各种形式，加强师资培训，以提高教师政治、文化、业务水平。1950～1951年，县文教科先后举办5期小学教师学习班，学习革命理论和有关教育政策法令，引导和启发教师批判旧的教育思想，树立为人民服务的思想，忠诚党的教育事业。1952年下期，县、区配备专职辅导员，采用分区集中听课、分散自学、定期考试等办法，组织在职教师学习政治、教育理论及语数基本知识，以提高教学水平。1954年起，部分中小学教学骨干分别保送到大专院校或中师脱产学习。是年春，县举办扫盲群师学习班，副县长赵忠芝任班主任，由区文教助理带队，集中培训群师466人。尔后，分地区集中，由县统一培训形式和内容，先后培训群师1450名。1956年起，县文教科在不断举办短期学习班对教师进行培训外，充分发挥名老教师的作用，与青年教师订“师徒合同”，边学边教，包学包教，相互听课，定期总结，帮助青年教师提高文化业务水平。1959年，县配备专职人员抓函授学习，全县设7个函授中心，开办中函训练班22个，初级函授班13个，文化进修班17个，高师函授班1个，学员共2358人。专职辅导员分区辅导，定期检查，到期考试、结业。“文化大革命”初期，师资培训停止。1970年恢复，到1976年底，轮训小学教师526人，初中教师238人。1977年起，除分期分批举办脱产轮训班外，建立县、区、乡、校四级培训网络，对未达到初师水平的教师，实行“四统一”，即统一招生，统一教材和教学进度，统一结业考试，统一检查评比。9个区（镇）进修班和42个乡业余班抓初师面授，从在职教师中聘请兼职辅导员，函授、自学、辅导紧密配合。全县近3000名原来未达到初师水平的教师完成初师学习任务后，分别升入中师、中函和中电学习。1986年，1267人达到中函毕业水平，626名民办教师达到中师水平，转为公办。267名中学教师达到高函专科毕业水平，493名幼师经过多次专业培训，能胜任幼教工作。嗣后，教师培训以岗位培训为重点，提高教学业务水平。1987～1990年，共培训教师4556人次。
第三节 待遇
民国时期，境内初小教师每期薪谷10～12担（合500～600公斤），高小教师一般16～20担（合800～1000公斤），中学教师一般期薪折谷1.5吨左右，但无其他福利，且职业无保障，执教中稍有不慎，随时有解聘之忧。
新中国成立后，党和政府从各方面提高教师政治地位和生活待遇，1950年，小学教师享受供给制，每月工薪高小教员大米75公斤，初小教员62.5公斤，工人57.5公斤。同年，邵阳县召开第一届各界人民代表会议，范家山完小教师肖糺声当选为常务副主席，并出席湖南省各界人民代表会议。1951年，小学教师月薪提高到120公斤大米。邵东建县后，历届县人民代表大会，有12%左右的教师代表参加；历届县人民委员会选有教师为委员。1953年，工资调整为“折实工资分”，每人平均工资比原来工资略有提高，并开始享受公费医疗和生活困难补助。教师退职、退休，可按月领取退职、退休金；女教师享有56天产假。1954年，地方党组织在中小学骨干中发展党员。随后，正式成立县教育工会，教师被认定为工人阶级的一部分和传播文化科学知识的劳动者。此后，在中小学教师中发展党员，建立中共支部。1955年，县委、县政府主持召开第一次优秀教育工作者代表会议，90名优秀教师受到表彰，其中10名出席湖南省第一次优秀教育工作者代表会议。1956年，实行工资改革，人平月工资比原工资增长42.42%。1958年，火厂坪小学校长赵开智出席省劳动模范大会。1960年上期，全县12名优秀教育工作者出席省文教群英大会，莫华斌出席全国文教群英大会。此后，每年都有一批优秀教育工作者受到党和政府的表彰。“文化大革命”中，教师受到不公正的待遇，被说成是“资产阶级知识分子”、“臭老九”，动辄批斗，131名教师受到错误处理，在职者大多心绪不安。中共十一届三中全会后，中共中央重申知识分子是工人阶级的一部分，并号召全党、全民尊师重教。1979年，县成立落实政策办公室，教师在历届政治运动中所蒙受的冤、假、错案，一一予以落实、平反。1980年后，教师连年提高工资，并实行工龄、教龄补贴和班主任津贴，与行政干部一样享受多种生活补助，且工资收入高于同级行政干部标准。1983年11月，县人民政府发出“尊师爱校”的布告，对于干扰教学秩序、殴打教师的行为逐一给予严肃处理。12月，县召开“为人师表”先进代表和优秀班主任代表会议，189名先进个人和优秀班主任受到表彰。两市镇一完小教师钟延寿被评为全国先进少年工作者，龙桂珍被评为全国优秀班主任。1984年4月，三中副校长封克勤当选为副县长，一中教师张梧岗，第一职业中学教师岳捷当选为县政协副主席，有40名教育工作者当选为县政协委员。1985年秋，县召开优秀教师代表会议，并评选10名优秀教师出席省优秀教育工作者代表大会。是年9月10日，县城举行集会，热烈庆祝第一个教师节，会上，县委、县政府高度赞扬全县教育工作者对社会主义建设的重大贡献，并表彰21个优秀集体和130名优秀教育工作者。嗣后，每年教师节前夕，县委、县政府领导深入学校慰问教师，听取教师对党政工作的意见，解决急需解决的问题，并采取多种措施，开展尊师爱校活动，教师地位进一步提高。1988年10月开始，教师实行职称工资，工资提高。1990年，县内中学教师平均年工资1886元，小学教师平均年工资1700元。
清末，境内小学堂的教师多系较开明的贡生、秀才、童生。民国初年，有少数留学生和大专毕业生回乡办学，中学和高等小学毕业的青年被聘任教，成为小学的主要力量。尔后，小学教师中逐步增添中师、初师毕业生。抗日战争时期，国民政府明文规定小学教师应具初师、中师学历，但达标的甚少。民国38年（1949），境内17所乡中心国民学校，有教师212人，其中初师文化28.5%，中师文化7%，高中文化29%，初中文化28.5%，小学文化7%。保国民学校教师文化程度更低，同期，境内3所中学，教师60余人，其中90%系大专文化水平。
新中国建立后，原乡校、保校由政府接管改为公办，新办小学100所。1950年，除留用原有600名教职员外，从社会上吸收近千名失学知识青年任教。嗣后，国家每年分配中师、高师毕业生充实教师队伍。1956年，中学增多，小学骨干教师被抽调到中学任教，其缺额从社会上招收。1957年开始任用民办教师。1960年，全县民办教师1438人，占教师总数的35%。1962年，民办教师减少。1965年，全县教师3564人，其中民办教师1069人，占30%。“文化大革命”中，学校激增，在公办教师少量增加的情况下，成批地任用民办教师。新补充的教师多系初、高中毕业或肄业青年，未经专门训练，文化业务水平较低。1977年，全县教师9483人，其中公办教师3281人，民办教师6202人。1981年11月，县教育局对全县公、民办教师的政治思想、教学能力、身体状况等方面进行全面考核，489名不能胜任的民办教师，经过思想工作，由乡（镇）安置。1986年后，民办教师通过培训，每年有60～80人转为公办，由中等以上师范学院毕业生陆续充实教师队伍，教师队伍的政治素质和业务能力不断提高。1988年5月，县人民政府就稳定民办教师队伍，提高素质发出49号文件，要求通过考核考试，能胜任教学的认定其资格，量才使用，并对管理权限以及其他有关重要问题作出具体规定，使民办教师的管理日益制度化。1990年7月，全省民办教师管理工作现场会，在邵东、新邵县召开，摄制录相片在全省播放。是年底，全县教职工9158人，其中公办5657人，民办3501人，民办教师占总数38.2%。教师队伍的政治素质和业务能力有新的提高。全县普通中学、农业职中，小学和幼儿园专任教师8058人，大学本科以上243人，专科毕业及本专科肄业满2年的1431人，本专科肄业未满2年的75人，中专和高中毕业5402人，高中肄业以下907人。其职称分别为：中学高级教师64人，一级教师501人，二级教师1316人，三级教师758人。小学高级教师278人，一级教师2403人，二级教师686人，三级教师215人。
第二节 培训
民国时期，县政府利用假期，举办教师讲习班，进行文化业务培训。民国32年（1943），参加培训147名教师，经过考试考核，有30名教师获省教育厅颁发的小教合格证书。
新中国成立后，县人民政府利用各种形式，加强师资培训，以提高教师政治、文化、业务水平。1950～1951年，县文教科先后举办5期小学教师学习班，学习革命理论和有关教育政策法令，引导和启发教师批判旧的教育思想，树立为人民服务的思想，忠诚党的教育事业。1952年下期，县、区配备专职辅导员，采用分区集中听课、分散自学、定期考试等办法，组织在职教师学习政治、教育理论及语数基本知识，以提高教学水平。1954年起，部分中小学教学骨干分别保送到大专院校或中师脱产学习。是年春，县举办扫盲群师学习班，副县长赵忠芝任班主任，由区文教助理带队，集中培训群师466人。尔后，分地区集中，由县统一培训形式和内容，先后培训群师1450名。1956年起，县文教科在不断举办短期学习班对教师进行培训外，充分发挥名老教师的作用，与青年教师订“师徒合同”，边学边教，包学包教，相互听课，定期总结，帮助青年教师提高文化业务水平。1959年，县配备专职人员抓函授学习，全县设7个函授中心，开办中函训练班22个，初级函授班13个，文化进修班17个，高师函授班1个，学员共2358人。专职辅导员分区辅导，定期检查，到期考试、结业。“文化大革命”初期，师资培训停止。1970年恢复，到1976年底，轮训小学教师526人，初中教师238人。1977年起，除分期分批举办脱产轮训班外，建立县、区、乡、校四级培训网络，对未达到初师水平的教师，实行“四统一”，即统一招生，统一教材和教学进度，统一结业考试，统一检查评比。9个区（镇）进修班和42个乡业余班抓初师面授，从在职教师中聘请兼职辅导员，函授、自学、辅导紧密配合。全县近3000名原来未达到初师水平的教师完成初师学习任务后，分别升入中师、中函和中电学习。1986年，1267人达到中函毕业水平，626名民办教师达到中师水平，转为公办。267名中学教师达到高函专科毕业水平，493名幼师经过多次专业培训，能胜任幼教工作。嗣后，教师培训以岗位培训为重点，提高教学业务水平。1987～1990年，共培训教师4556人次。
第三节 待遇
民国时期，境内初小教师每期薪谷10～12担（合500～600公斤），高小教师一般16～20担（合800～1000公斤），中学教师一般期薪折谷1.5吨左右，但无其他福利，且职业无保障，执教中稍有不慎，随时有解聘之忧。
新中国成立后，党和政府从各方面提高教师政治地位和生活待遇，1950年，小学教师享受供给制，每月工薪高小教员大米75公斤，初小教员62.5公斤，工人57.5公斤。同年，邵阳县召开第一届各界人民代表会议，范家山完小教师肖糺声当选为常务副主席，并出席湖南省各界人民代表会议。1951年，小学教师月薪提高到120公斤大米。邵东建县后，历届县人民代表大会，有12%左右的教师代表参加；历届县人民委员会选有教师为委员。1953年，工资调整为“折实工资分”，每人平均工资比原来工资略有提高，并开始享受公费医疗和生活困难补助。教师退职、退休，可按月领取退职、退休金；女教师享有56天产假。1954年，地方党组织在中小学骨干中发展党员。随后，正式成立县教育工会，教师被认定为工人阶级的一部分和传播文化科学知识的劳动者。此后，在中小学教师中发展党员，建立中共支部。1955年，县委、县政府主持召开第一次优秀教育工作者代表会议，90名优秀教师受到表彰，其中10名出席湖南省第一次优秀教育工作者代表会议。1956年，实行工资改革，人平月工资比原工资增长42.42%。1958年，火厂坪小学校长赵开智出席省劳动模范大会。1960年上期，全县12名优秀教育工作者出席省文教群英大会，莫华斌出席全国文教群英大会。此后，每年都有一批优秀教育工作者受到党和政府的表彰。“文化大革命”中，教师受到不公正的待遇，被说成是“资产阶级知识分子”、“臭老九”，动辄批斗，131名教师受到错误处理，在职者大多心绪不安。中共十一届三中全会后，中共中央重申知识分子是工人阶级的一部分，并号召全党、全民尊师重教。1979年，县成立落实政策办公室，教师在历届政治运动中所蒙受的冤、假、错案，一一予以落实、平反。1980年后，教师连年提高工资，并实行工龄、教龄补贴和班主任津贴，与行政干部一样享受多种生活补助，且工资收入高于同级行政干部标准。1983年11月，县人民政府发出“尊师爱校”的布告，对于干扰教学秩序、殴打教师的行为逐一给予严肃处理。12月，县召开“为人师表”先进代表和优秀班主任代表会议，189名先进个人和优秀班主任受到表彰。两市镇一完小教师钟延寿被评为全国先进少年工作者，龙桂珍被评为全国优秀班主任。1984年4月，三中副校长封克勤当选为副县长，一中教师张梧岗，第一职业中学教师岳捷当选为县政协副主席，有40名教育工作者当选为县政协委员。1985年秋，县召开优秀教师代表会议，并评选10名优秀教师出席省优秀教育工作者代表大会。是年9月10日，县城举行集会，热烈庆祝第一个教师节，会上，县委、县政府高度赞扬全县教育工作者对社会主义建设的重大贡献，并表彰21个优秀集体和130名优秀教育工作者。嗣后，每年教师节前夕，县委、县政府领导深入学校慰问教师，听取教师对党政工作的意见，解决急需解决的问题，并采取多种措施，开展尊师爱校活动，教师地位进一步提高。1988年10月开始，教师实行职称工资，工资提高。1990年，县内中学教师平均年工资1886元，小学教师平均年工资1700元。
相关地名
邵东县
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