株洲市图书馆

一 培训方式
  民国27年始，湖南师资培训由省教育厅直接主持改为省、区、县三级负责，由省地方行政干部训练团训练中心学校校长或教导主任，各师范学校招生区域内的省立师范学校或省立中学，训练该区域内的国民学校校长或教导主任及中心学校教员，各县政府训练国民学校教员。是年暑期，茶陵县送训中心学校校长及教导主任20人、国民学校校长及中心学校教员192人、县内调训国民学校教员172人，为境内师训之始。是年寒期，攸县和酃县开始举办国民教育师资短期训练班。29年暑期，醴陵县开始举办国民教育师资短期训练班，一般训练3～6周，讲习小学教材及教法，小学组织及行政等6个科目。至32年，境内各县师训成绩显著.结业学员为醴陵县185人，攸县303人，茶陵县224人，酃县147人。
  共和国成立后，主要培训中小学教师。其主要方式是：
  （一）离岗进修 自50年代起，高中教师输送到省内外高等师范院校代培，初中教师输送到省内师专、教师进修学院等校进修，小学教师则由市、县中等师范学校和教师进修学校负责培训。教师离岗进修经历过三个不同的发展阶段。第一阶段（1953～1956），主要培训小学教师，以解决经过全面整顿后小学合格教师的不足。攸县师范学校自1954～1956年，举办一年制或半年制离岗轮训班11个，为原湘潭地区10个县培训小学教师547名。第二阶段（1971～1983），主要培训初中教师，以解决中学师资奇缺问题。株洲县举办半年制或一年制的学科进修班34期，培训初中教师1830人次。第三阶段（1984～1990），主要开展中小学师资学历进修，教师离岗进修形式趋向正规化、系列化。市、县教育行政部门实行“统一规划，分级培训”的原则，分层次制订小学、初中、高中师训规划，按各县（市）及乡（镇）教师总数的3～4%选送培训人员。离岗培训人员列入正式编制，考试成绩合格者国家承认其学历。1984～1990年，全市共招收中师进修班5届学员1094名，其中已毕业4届取得中师学历者927人。
  （二）函授学习 1958年，各县设立教师函授学校（后改称函授站），配备专职干部，组织小学教师参加中师函授学习。高师函授则委托湖南师范学院函授部负责。1962年，全市参加函授学习的中小学教师共1200多人，占教师总数的55%。“文革”期间，函授中断。1978年始，普遍恢复教师函授教育。市、县均建立函授机构，市教育局设立中师函授站，各县（市）在教师进修学校设立函授部，各乡镇学区设兼职干部协助管理。高师函授则在市教师进修学院设立函授部管理。中师函授设有4年制中师函授班、3年制卫星电视中师班。1982年始，各县为缩短学习期限，开办“中函提前班”，分期抽送中师函授学员到县教师进修学校学习半年或一年，提早毕业。1986年始，从应届参加全国高考上线考生中，招收高师函授普通班、中师函授普通班和电视大学师资班，毕业合格者由国家正式录用，享受大专或中师毕业生待遇。1978～1990年，全市招收中师函授学员5届6657人，其中已取得中师学历的2733人。
  （三）业余自学 教师在职业余自学，自50年代始即予重视，教育行政部门常年采用多种方式组织教师参加。（1）举办短期训练班。市区1953年设立小学教师星期日进修学校，要求初师或初中以下文化水平、难以胜任五年一贯制教学工作的教师参加学习，使其达到初中或初师毕业水平。各县利用寒暑假举办短训班更为经常。据茶陵县统计，1974～1982年培训高中教师8期800人次，初中教师16期2120人次，小学教师10期5000人次。株洲县在1978年暑假，由县、区、乡三级分别举办高中、初中、小学主要学科教材培训班，参加者4574人，占当年全县教师总数的80%。（2）组织文化补习。1983年，各县组织实际文化不及初师毕业程度的教师参加文化补习，通过2年时间学完省编语文、数学两科初师文化补习教材，经统一考试合格者颁发初师毕业证书，为进修中师课程铺平道路。株洲县1171名对象参加文化补习，541名通过考试合格。（3）组织教材教法过关学习。1983年始，组织教龄不满20年而又无合格学历的中小学教师，参加教材教法过关学习，帮助这些教师熟悉并掌握所任年级的教材内容及教学要求。据株洲县1985年统计，全县有1400名中小学教师参加教材教法学习并经考试过关。（4）组织《专业合格证书》考试。1987年始，组织教龄在20年以下，已取得教材教法考试合格证书，但不具备国家规定学历的中小学教师参加《专业合格证书》考试，作为教师考核、聘任、晋升的依据。自1987年开考以来，全市共有21902人科次参加考试，取得小学教师《专业合格证书》的1116人，初中教师合格证的15人，幼儿教师合格证的384人。（5）组织自学考试。1984年始，全市中小学教师参加成人高校自学考试的成倍增加，市、县还先后开办汉语言文学师范班、教育行政管理专业自学视听班、英语专业自学视听班。
  （6）开展岗位轮训。1990年4月，市教委对全市中小学教师和教育行政干部进行全员周期岗位轮训。参加首批岗位培训的小学教师657人，小教行政干部219人；中学教师541人，中教行政干部10人。
  1990年，全市在编培训的小学教师3858人，初中教师645人，高中教师338人，占在编教师总数的19.5%。
  1978～1990年，全市通过进修、函授和自学等多种形式的业务培训，共有4295名教师通过培训取得合格学历，其中取得中师学历的教师3660人、大专学历的530人、本科学历的105人，相当于把在编教师学历合格率提高17.3个百分点，使全市中小学教师学历偏低的状况得到较大改变。
  二 培训基地
  清末至民国时期，借助师范学校或举办短训班以培训师资。共和国成立后，师资培训除师范院校仍兼负部分任务外，开始建立专门机构和场所。1951年4月，市立中学附设小学教师训练班。1953年，开办小学教师星期日进修学校。1958年9月，开办教师业余进修学校和函授学校。“文革”初期，师训工作一度中断。1972年，市、县设立教师辅导站，师训得以恢复。
  1981年，为建立初中教师培训基地，占地13.6亩的市教师进修学院在东区荷塘铺正式成立。
  1987年4月，市政府根据实施市管县体制后，因行政区域扩大机械人口增加和普及九年制义务教育的需要，初中师资培训培养任务陡然加重，而学院地方狭小无法扩建的现实，报经省政府同意，决定将学院搬迁到河西天台山征荒新建，既担负培训在职初中师资又招收普通师范专科生的任务。市政府对此项工程十分重视，把工程列为市“八五”计划重点之一，拟定征地400亩，总建筑面积64710平方米。同年11月，第一期工程破土动工，征地210亩，计划投资1000万元，完成建筑面积25300平方米，并争得省教委安排世界银行55万美元的贷款以充实现代化的教学仪器设备。1990年8月，第一期工程胜利竣工，总投资突破1600万元，建筑面积达25414平方米，学院新貌初具规模。
  1980年，为建立小学师资培训基地，全市各县（市）郊开始创办教师进修学校。到1990年，全市办有郊区、株洲县、醴陵市、攸县、茶陵县、酃县等6所教师进修学校，总共有校园面积322亩，校舍建筑面积3.17万平方米，教职工171人（专任教师100人），学员1954人（离岗405人、函授1549人），累计培训小学教师近万人，其中获中师毕业证书的3660人，取得“专业合格证书”的1261人。