株洲市图书馆

清末、民国时期，境内幼稚园一般以保健为主，间有少量唱歌、跳舞、数数、识字等教学活动。共和国成立后，实行保教合一。
  1952～1957年，厂矿企事业单位幼儿园按幼儿年龄分大班（6岁左右）、中班（5岁左右）、小班（3～4岁）和混合班4个层次上课，开设语言、算术、唱歌、游戏、体育等5门课程，但限于设备、师资，多数偏重以“保安全”为主。农村季节性农忙托儿所一般无教学活动。1960年，市干部幼儿园受小学教学改革影响，增设拼音课，利用图片、儿歌配合教学，其中大班每节课识字20～30个，当时被作为“成功经验”在全市推广。
  1962年11月，市教育局制定《株洲市幼儿园暂行工作条例》，对幼儿园教育任务和培育目标作出明确规定，要求贯彻“以保健为基础，保教合一”的原则。教学方面，以课堂教学为主，每班每日上课5节，内容为认识环境及发展语言、计算、音乐、美工、体育等项。保健方面，培训保育员提高其素质，增添必要医疗设施，确保幼儿健康成长。到1963年，湘江机器厂、田心机车车辆厂、株洲冶炼厂、株洲化工厂等大型企业幼儿园，开始配备专职或兼职保健医生，建立婴幼儿定期健康检查制度。
  “文革”期间，保教规程被打乱，教学内容政治化，教学方式成人化。上课单调地讲阶级斗争故事，背诵毛泽东语录，教唱现代京剧《红灯记》等8部“样板戏”选曲。1975年，市幼儿园（原市干幼儿园）还组织过幼儿评《水浒》，到街头宣传“毛主席最新指示”等严重脱离幼儿实际的政治活动。
  1979年，贯彻《全国托幼工作会议纪要》精神，开始全面纠正“文革”中“左”的作法。1981年10月，教育部颁布《幼儿园教育纲要》，规定幼儿园的教育任务是对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其健康活泼的成长。根据《纲要》精神，境内幼儿园一般开设有生活卫生、体育、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等课程。市幼儿园，采取上午上课，下午做游戏及自制玩具和教具的作法，来激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿动手动脑的能力。株洲硬质合金厂幼儿园，采用木偶教学、情境教学、电化教学等多种形式施教，收到良好效果。在贯彻《纲要》的过程中，教育部门和办园单位都十分重视幼儿师资的培训，到1990年全市1200余名专职幼师，大多数已经过专业培训达到合格学历。
  1980年，卫生部、教育部联合发布《托儿所、幼儿园保健制度（草案）》，全市幼儿园（所）卫生保健工作逐步走上制度化、规范化轨道。城区成建制幼儿园配有专职医务人员，对体弱、病儿进行矫治。对幼儿早操、晨检、早饭、作业、午饭、午睡、游戏、户外活动、晚餐一日生活活动，进行科学安排，培养幼儿良好生活学习习惯。到1990年，全市在册100名以上幼儿的正规化幼儿园，均按部颁标准建立了卫生保健制度。