株洲市图书馆

第一节 幼儿园 学前班
  一 幼儿园
  清光绪三十四年（1908），醴陵县张汉英于县立女子高等小学堂附设蒙养院，以音乐教师为保姆（清末称幼师为保姆）。该院比湖南省最早创办的省立蒙养院仅晚一年，为株洲境内现代幼儿教育的开端。试办一期后，因经费不足停办。
  民国25年，醴陵县李隆尹、刘少墉创办平平幼稚园于状元洲。次年，抗日战争爆发停办。民国32年，醴陵县妇女工作委员会主任余慕班创办幼稚园于状元洲教育馆，后迁关家巷容园，入园幼儿30名，皆当地富豪子女。抗日战争期间，长沙保育院迁茶陵，收容岳阳、临湘沦陷区儿童500余人及粤汉铁路员工子女100余人，施以初浅的幼儿教育，成为当时境内规模最大的一所幼稚园。民国36年，攸县民众教育馆创办一所幼稚园，入园幼儿30人，未几停办。
  1952年，衡阳铁路局株洲铁路段开办幼儿园，设4个班（大、中班各2个），入园幼儿100人，为株洲城区最早开办的一所幼儿园。稍后，株洲机车车辆修理厂（今株洲电力机车厂）和331厂（今南方动力机械公司）相继办起幼儿园。1953～1957年，一批中央和省属大中型企业在株洲落户，城区工矿企事业单位幼儿园开始有较大发展，到1957年底共有幼儿园7所，保教人员96人，入园幼儿826人。
  “大跃进”期间，为适应农村人民公社实行“组织军事化、行动战斗化、生活集体化”的需要，城乡幼儿园一哄而上，是年底境内托儿所、幼儿园剧增到1797所，入托入园幼儿51843人。
  这些幼儿园中的绝大多数，是以婆婆姥姥带孩子形式组织起来的，既无师资，又无必要教学设施，根本不具备办园条件，“大跃进”过后，又一哄而散。到1962年底，城区剩下幼儿园20所，55个班，入园幼儿1482人，其中教育部门办1所，民办3所，厂矿企事业单位办16所。醴陵县城剩下幼儿园4所，入园幼儿112人，农村托儿所13所，入托幼儿579人。攸县、茶陵县、酃县农村幼儿园均停办。
  1963年后，国民经济好转，城乡幼儿园略有发展。1966年“文革”开始时，城区厂矿企事业单位办幼儿园，被斥为“培养修正主义的苗床”，或被迫停办，或下放基层。农村则因少受干扰和实行集体化生产的需要，幼儿园（所）有较大发展。1972年上期，株洲县洲坪公社将军大队办“红孩子班”试点，幼师由大队记工分，略高于同等妇女劳动力，教学业务由小学统一管理。试点成功，当年在全县推广，办班7个，入班幼儿2265人。1975年全市幼教纳入“五·七”教育网。1976年，农村掀起“农业学大寨”高潮，为集中劳动力投入农田基本建设，社队幼儿园（班）大兴，境内幼儿园（班）增加到3285所，入园（班）幼儿67382人。与“文革”前比，幼儿园（班）数和入园（班）幼儿数增长数十倍至百倍。1977年后大多停办。
  1979年，推广桃江县“三教”（普通教育、业余教育、幼儿教育）一起抓的经验，采取农村办班、城镇办园的办法，发展幼教事业，到1980年全市有幼儿园（班）518所，入园（班）幼儿29147人。1981年后，贯彻教育部门办园、厂矿企事业单位办园、城镇办园和乡村办园并举方针，城乡幼儿园又有较大发展。至1984年，全市幼儿园（班）增加到573所，入园（班）幼儿达40583人。此后，农村普遍改办学前班，幼儿园大大减少。到1990年，全市只有幼儿园140所（其中厂矿企事业单位办135所，教育部门办3所，农村办2所），入园幼儿14309人，幼儿教师1221人。
  二 学前班
  1976年，茶陵县火田公社五门大队投资1055元兴办学前班，吸收5～6岁儿童入学，教学业务由五门完小负责。随后，全社14个大队皆办起学前班。1979年，贯彻省委桃江县教育工作会议精神，农村小学附设学前班开始在较大范围兴起和发展。1980年，醴陵县各区、社、大队普遍兴办以5～6岁儿童为主要对象的学前班，到1982年春全县共办学前班549个，入班儿童23917人，入班率为95%。1983年，株洲县开展“创先进学前班”评比竞赛活动，全县32个社镇均办学前班，各中心小学还兴办示范学前班，经县两次检查验收，有122个学前班获奖。1984年，贯彻湖南省“乡镇中心小学必须兴办学前班”的精神，全市共办学前班1082个，年底经省验收均达到合格标准。
  1987年，市教育局为加强农村幼教工作管理，颁发《株洲市农村学前班管理暂行条例（草案）》，对学前班的性质、任务、组织领导、教学管理、财产管理、幼师纪律和职责等作出明确规定。1990年，全市农村小学附设学前班1577个，入班儿童44890人。
  1989年，新成立的市教育委员会对城区小学附设学前班抽样调查，发现其教学活动小学化倾向严重，收费偏高，认为不符合幼儿身心发育特点，又导致幼儿园教学体制断层，并加重家长经费负担，弊多于利.遂于次年通知停办。
  第二节 保健与教育
  清末、民国时期，境内幼稚园一般以保健为主，间有少量唱歌、跳舞、数数、识字等教学活动。共和国成立后，实行保教合一。
  1952～1957年，厂矿企事业单位幼儿园按幼儿年龄分大班（6岁左右）、中班（5岁左右）、小班（3～4岁）和混合班4个层次上课，开设语言、算术、唱歌、游戏、体育等5门课程，但限于设备、师资，多数偏重以“保安全”为主。农村季节性农忙托儿所一般无教学活动。1960年，市干部幼儿园受小学教学改革影响，增设拼音课，利用图片、儿歌配合教学，其中大班每节课识字20～30个，当时被作为“成功经验”在全市推广。
  1962年11月，市教育局制定《株洲市幼儿园暂行工作条例》，对幼儿园教育任务和培育目标作出明确规定，要求贯彻“以保健为基础，保教合一”的原则。教学方面，以课堂教学为主，每班每日上课5节，内容为认识环境及发展语言、计算、音乐、美工、体育等项。保健方面，培训保育员提高其素质，增添必要医疗设施，确保幼儿健康成长。到1963年，湘江机器厂、田心机车车辆厂、株洲冶炼厂、株洲化工厂等大型企业幼儿园，开始配备专职或兼职保健医生，建立婴幼儿定期健康检查制度。
  “文革”期间，保教规程被打乱，教学内容政治化，教学方式成人化。上课单调地讲阶级斗争故事，背诵毛泽东语录，教唱现代京剧《红灯记》等8部“样板戏”选曲。1975年，市幼儿园（原市干幼儿园）还组织过幼儿评《水浒》，到街头宣传“毛主席最新指示”等严重脱离幼儿实际的政治活动。
  1979年，贯彻《全国托幼工作会议纪要》精神，开始全面纠正“文革”中“左”的作法。1981年10月，教育部颁布《幼儿园教育纲要》，规定幼儿园的教育任务是对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其健康活泼的成长。根据《纲要》精神，境内幼儿园一般开设有生活卫生、体育、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等课程。市幼儿园，采取上午上课，下午做游戏及自制玩具和教具的作法，来激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿动手动脑的能力。株洲硬质合金厂幼儿园，采用木偶教学、情境教学、电化教学等多种形式施教，收到良好效果。在贯彻《纲要》的过程中，教育部门和办园单位都十分重视幼儿师资的培训，到1990年全市1200余名专职幼师，大多数已经过专业培训达到合格学历。
  1980年，卫生部、教育部联合发布《托儿所、幼儿园保健制度（草案）》，全市幼儿园（所）卫生保健工作逐步走上制度化、规范化轨道。城区成建制幼儿园配有专职医务人员，对体弱、病儿进行矫治。对幼儿早操、晨检、早饭、作业、午饭、午睡、游戏、户外活动、晚餐一日生活活动，进行科学安排，培养幼儿良好生活学习习惯。到1990年，全市在册100名以上幼儿的正规化幼儿园，均按部颁标准建立了卫生保健制度。