菏泽市图书馆

建国前的所谓成人教育，不过是统治阶级为了便于统治，为其政治服务的奴化宣传而已。国民党在荷泽的成人教育主要是农民教育。民国初，有讲演所、民众阅报处、平民图书馆和平民夜校。如当时的私立南华中学就附设一处平民夜校，招收学生1班40人。多是贫苦青年市民和失业讨饭的乞儿，主要教他们学习写字、算帐等。期满以后大都能自食其力。1931年，城内民众教育设施合并成民众教育馆，设在当时的中山大街路南九间楼，配有馆长1人、馆员7人。馆内设演讲、教学、健康咨询、图书阅览、文艺活动、事务等部。馆内的教学部每天上午、下午开展活动，以教学识字、算术为主，有时讲授一些科技知识。学员自愿参加，来去自由，多少不一，盛时几十人、上百人听讲。此馆到1939
  年夏停办。1933年实验县开始，农民教育在乡下主要以乡农学校的形式出现。这是梁漱溟推行乡村建设理论的具体化。当时把荷泽的10个区的区制变为10个乡农学校，实行“政教合一”。乡农学校的学员都是各庄的青壮年，人数多少按地亩定数，每期3个月，轮换训练。以梁漱溟的《中国民族运动的最后觉悟基本理论》和《东方文化及其哲学》两本书为基本教材，另有明、宋理学、自卫合作、农村问题、地方自治和农业科技等小册子，此外还有军事训练。从1932年至1937年每校大都训练了七、八期学员，全县约计6000至8000人受过训练。这些人结业后大部分负责地方上的“治安绥靖”工作。乡农学校的思想教育主要是灌输中国的封建道德，提倡父慈子孝、兄友弟恭、邻里和睦、勤俭持家、孝悌力田、反对浪费、反对迷信、禁娼禁赌、禁烟禁偷，提倡妇女放足，这些对维护当时的社会秩序起了一定的作用。乡农学校比较注意农业生产，除了开设农业技术课外，还推广一些新的农业技术，对农业生产起过一定的推动作用。乡农学校在抗战爆发后，于1938年停办。抗战时期，国民党在菏泽的农民教育停止。
  1938年日伪占据菏泽后，把国民党原来的民众教育馆改为新民教育馆，各种农民教育设施都成了他们奴役人民的工具，主要形式是讲演、阅报，其内容除识汉字、学算帐外，更主要的是学日语。1941年，日伪山东省教育厅公布《山东省第二期识字运动实施办法》后，日伪在菏泽统治区的城市、农村推行注音符号，进行图画宣传，建立冬学，推广识字牌，还建有书馆讲演所、阅报所、体育场、新民学校、识字班等。据1944年统计,菏泽有新民教育馆1所，平均每月受教人数达1868名；图书馆1所，平均每月阅览人数515名；讲演所2处，每月听讲人数1842名；阅报所1处，每月阅览人数1033名；新民学校1处, 学生60名；识字班7处，学生347名；另有问事处1所。
  共产党领导下的成人教育是为了扫除文盲,提高人们的科学文化知识,解除精神枷索，进一步解放自己所进行的教育。新中国成立前，解放区的农民教育主要以读报组、识字班和冬学、民校的形式出现。
  读报组和识字班这是农民教育的最初两种形式。读报组就是将一片农民集中一块，让其中一名有阅读能力的人读报给大家听，使之了解形势,
  增进知识，提高思想觉悟。菏泽老区的各村在当时大部分有读报组，对农民教育起了很大的推动作用。
  识字班和读报组基本相同，也是将住处较近的青年农民集中起来，用一块黑板，让识字的人任教员，利用休息时间，每天认几个常用字，没什么严格制度。后来发展到送字上门，用硬纸卡片，对不便出门的妇女进行教学。也发动小学生回家充当先生教自己的兄妹等。还有的以实物教学，即在实物上写字，如门就写一“门”字,这样便于记忆。识字班是冬学、民校的前身，当时在菏泽较为普遍，解放后还有利用这一方法教农民识字的。
  冬学利用农闲时间对农民进行教育的短时学校。1940年鲁西行署颁布《鲁西教育工作计划》：凡有小学的村庄，凡有民主团体的村庄，凡有识字人的村庄，均需成立冬学，提高农民的文化水平。尽管当时农村条件较差，但很大一部分老区村庄都建起了冬学。1943年8月冀鲁豫行署又发动了一次大的冬学运动，具体制订了冬学运动计划，对冬学运动的方针、政策、组织领导和教学内容、师资队伍的培养建设以及经费等问题都作了具体指示，主要目标是培养广大群众的民主习惯，增强其民主知识；其对象是16—30岁的文盲。30岁以上的文盲，不强调识字训练，但间日一次的政治课学习须参加。这一指示下达后，菏泽基本上大的村庄都建立起冬学, 有的小村联合创办。当时盛行的一首 《劝冬学歌》就充分反映了这一情况。歌词是“冬学好，冬学好，冬学的好处数不了。学算盘，学上帐，开条认票不上当；不出钱，不做难，忙时候干活闲时候念，学识字，学本事，男女老少都有份。”据统计，当时临泽县胡集乡即有冬学15处、学生374人。侯集乡冬学25处、学生730人。黄堤乡冬学8处、学生190人。
  冬学的组织领导，上自县下至村,均设有“冬学运动委员会”。课本一般由边区教育处统一编印，教员由在乡知识分子或高小学生担任；门板可代黑板，石灰可代粉笔；经费由本村合理开支。上课分男女二部轮流学习。一般每年11月1日开学，次年2月20日结束，共112天学习日。不过星期天。每天上课一下午或一晚上（约2小时）。冬学的教师工资一般为奖励工资，视其上课多少发给，每月补助粮食10斤、30斤或50斤。
  民校是在冬学的基础上发展起来的，比冬学更正规、更严密、学习内容更丰富，学习时间更长；教员也需正式培训;教材有所加深，基本上与普通小学相同。当时荷泽老区每村都有民校。要求凡识字不满1000的，年龄在15岁以上的青年男女都得入学。民校设校长1人，课程设有语文、算术、政治、常识等。根据农村忙闲情况，一般冬季每日一次，春、夏、秋利用晚上，每周不少于2次（每次不少于2小时），全年总时数要求上课360小时。民校修业4年（初级、高级各2年），每年分两学段。3月至10月为第一学段，11月至次年2月为第二学段。学段终了举行考试，成绩合格方可升级或毕业。毕业时由县政府发给毕业证书。校长及教员均是义务职,但可免除抗战勤务,办学成绩优者，给予奖励；学生一律免交学费，课本文具自备，家境贫穷者，由村中公费补助。
  在抗日和解放战争时期，民校和冬学这样的形式对农民的文化、思想觉悟的提高很为有效，故而建国初期,广大农村还利用这种方式进行农民文化普及，为后来的扫除文盲运动打下了基础。
  建国后，菏泽农民教育蓬勃发展, 成立了专门机构——扫盲办公室。1952年推行了“祁建华速成识字法”。经过扫盲突击运动，到1958年，青年文盲由建国初期的18・6702万人降到7.7319万人。其中有妇女4.8421万人摘掉了文盲帽子。接着转入常年农民学校学习，转入高小班的10.3754万人，转入初中班的845人。据1978年统计，菏泽共有农民政治文化业余学校1103处，常年有校学习的有7.1772万人，通过考试达到小学毕业的6779人。十一届三中全会后，市政府进一步抓了扫盲工作。1982年全市少、青、壮年中的非文盲率达到了87.1%。经省政府验收，达到国务院规定的扫盲标准,受到了行署的表彰。在基本上扫除文盲的基础上，农民业余教育转向了农民技术教育——创办农民技术学校。从1983年开始到1985年底，共建立乡镇一级的农民技术学校35处，学员1558人；村一级的农民技术学校327处，学员1.1772万人；举办各种类型的农业技术培训班500余期，共培训学员10万余人。胡集乡由党委书记兼任校长，腾出教室50多间，投资16万元，购置了成套的教学设备和电视录像带；岳程庄乡投资7万元，建成了设备齐全的农民技校；解元集乡刘庄农民技校从北京天津聘请专家任教。不少农民技校办得很有成效。解元集乡刘庄的农民学了间作套种、立体种植新技术,1985年人均收入557.8元，比1984年翻一番;辛集农民技校办起了榨油培训班，招收学员35名，同时还办起了榨油厂，边学边干，1985年即获利润8万元；胡集乡农民技术学校学员张万芳等7人采用地膜覆盖发展蔬菜生产, 一年五种五收，承包100亩，年利润33万元；于洼村的农民技校更出色。
  于洼村农民技术学校简介
  菏泽市牡丹乡于洼村的干部群众，于1980年冬在本村开办了扫盲班和农技班。1983年7月又在此基础上改办成一所正规的农民技术学校，由团支部具体负责。他们很快解决了两座教室和课桌凳，建立了实验室、仪器室、标本室和游艺室，购置了许多仪器和动植物标本、图书资料，价值1.2万元。本村农场每年拿出1800元作为开班费用。学校下聘书从地区农科所、市植保站等单位请来了4位科技人员作为专职教师。又就地选几名有一技之长的技术人员作为兼职教师或辅导教师，并选派人员到外地学习，师资力量得到了保证。
  该校办学形式是长短班结合，以长为主。长班学制一年，根据农时季节，半年全日学习，半年半日学习。主要开设作物栽培、植物生理、土壤肥料、植物保护、时事政策等课程。学员均是具有初中以上文化程度的25岁以下的经过考试择优录取的青年。一年制农技班1983年第一次招生时,400多名青年报名，录取55名，1984年又招收45人。短训班时间一般四、五天。主要学习急用的农业技术，学员根据情况灵活掌握。学校始终坚持教学、生产、科研三结合，用承包的63亩地做为实习场地，大胆实验国家、省、地、市交给的157个科研项目，取得了显著成果。几年来先后培育出“于洼一号”、“于洼七号”小麦优良品种（已在山东、河南、河北、江苏等省大面积试种），培育出大豆新品种12个。还进行小麦新杂交项目27个。其中小麦高产精播试验获得成功,并已在全省推广。另外还成功的进行了“立体集约种植”试验，改过去棉花一年一种为一麦一棉；改麦、豆两收为麦、豆、玉米三收，亩产达1800多斤。
  从1980年至1984年底，该校共举办短训班46期，培训学员515人。其中有303人成为农业技术员，4人被评为一级农业技术员，24人被乡、村吸收为党、团干部。1984年校长王洪明被国家农委、团中央授予“全国农村青年学科学用科学标兵”称号，并当选为第七届团中央委员。1984年农技第一届毕业生有5人被市招收为农业技术员，1人被聘为乡技术网长，33人成为科技带头户主。
  第二节职工教育
  建国前，菏泽工厂很少，职工教育一直未被重视。1948年12月菏泽私营烟厂曾创办一所工人业余学校,由于条件不具备，加上领导重视不够而陷于自流状态。1949年6月23日菏泽县城关区政府召开了全城16家私营烟厂的职工大会，宣布成立烟厂的“职工业余文化补习学校”。校址设在石碑隅首南街路东，每天1小时的学习时间，每周上4天文化课，2天政治课。1950年学习人数渐多，遂分成职工业余学校和干部业余学校。职工业校隶属总工会。1954年两校又合为职工业余文化补习学校。
  1950年初办时，职工业余学校设初小10几个班，髙小1个班，1952年又设初中班1个。到1965年，一般原来是文盲的职工都达到了髙小毕业文化程度，少数达到了髙中水平，个别的升入了大学。1966年该校受“文革”冲击而停办。
  1979年3月，职工业余学校重新恢复，址在牡丹路工人文化宫内，隶属县工会领导。该校设初、髙中2个级部，分单科和全科班2种。学制1〜1年半。该校自恢复以来，已正式结业45个班，学员2000多人。结业后升入髙等学校的120人，考入职工中等专业学校的70多人。该校连年被评为先进单位。1983年在全国职工教育经验交流会上，校长傅兴陆受到中华全国总工会的表彰。
  由于荷泽职工队伍的日益壮大,菏泽市于1982年成立了市职工教育委员会，下设办公室。有正式干部14人，下属14个局分别建立了职工教育委员会或职工教育领导小组，共配备专职干部48人，兼职干部86人，专职教师45人，兼职教师107人。一些规模较大的厂都设有教育科。据1982年统计，在全市13218名职工中，需要文化补习的5774人，至1984年共办髙中补习班7个，367人参加学习;初中补习班69个，4137人参加学习。经考试合格者2226人，合格率为50.3%。至1985年底，全市45个单位都办了职工文化补习学校，补习合格者4873人，合格率达86・4%。
  第三节干部教育
  实验县时期，由于他们需要大量干部，故于1934年创办乡村建设研究院菏泽分院。院址在菏泽城内西北隅的城隍庙内，由梁漱溟任院长，共招收髙、初中毕业生200余人，学制1年。听讲者除学生外，还有附近各县教育科长及各界有关人士，多时达千人。分院共办了2期。学员毕业后大部分分配到荷泽地区各县实验点任乡农学校校长、教育长、训练班班主任和合作社指导员等职。
  共产党、人民政府历来重视干部教育。
  抗日战争和解放战争期间，冀鲁豫行署在菏泽创办邮政干部训练班、干部学校等，培训了大批理论和专业干部人材。
  建国后，菏泽通过各种渠道提高干部理论和文化水平。建国初主要有文化补习学校，十一届三中全会后，有各种进修学校、电大、函大、自修大学等，其具体情况如下：
  菏泽地区工农干部文化补习学校
  1949年11月创办，址在现菏泽烟厂处。初招收不及小学毕业的区级以上的工农干部4班200人，1954年湖西工农干校与菏泽工农干校合并，学员达650名。1960年菏泽地区合作干校又合并到菏泽工农干校，这时共有初中6班300人。1961年该校结束。历时12年的工农干部补习学校共培养高小毕业的工农干部1700名，初中毕业的工农干部1000名。
  菏泽市教师进修学校创建于1978年，校址在城西关。该校主要培训教师及学校领导干部，时间长短不一，有几个月或半年的，也有2年的。最长的2年制培训后达到中师毕业水平。从建校至1986年共办短期离职进修培训班26期，培训学员2001名，共招收中师函授学员2350名，已有249人取得毕业文凭。还有中师脱产2年进修班2届，学员150人；电视大学3届，学员112人；高师音像班2个, 学员46名。
  菏泽市委干部中专培训班创办于1985年5月，设在市委党校内，招收学员1班60人，都是市直和乡镇在职的干部，带职带薪学习，毕业后承认中专学历仍回原单位工作。
  “电大”菏泽电视大学教育始于1979年。是年，荷泽地区成立了电大站（荷泽市1984年成立），同时菏泽各大专院校、中等专业学校、中学以及党政企事业单位也陆续办起“电大”班，招收具有高中以上文化程度的在职干部、职工。教学方式是集中听课、辅导，分散完成作业。有全脱产、半脱产之分；专业有文理之别。课本使用中央电大统一编的教材，期末和毕业时参加全国电大统一考试，毕业后发给毕业证，承认大专学历，故参加学习者较多，成绩也显著。截止1985年，菏泽地市单位所办“电大”情况如下表：（续表）
  说明：1985年另创电视中专班4个，共146人，分别设在地区汽运公司、菏泽地区物资局、荷泽地区司法局
  函授教育荷泽函授教育始于50年代，由山东师范学院举办，菏泽地区设函授管理站。当时招生人数很少,每县参加学习的仅数人或数十人。设中文、政治、教育、数学几个专业,由学校函授部直接给学生寄讲义和习题，学员定期交作业。面授机会很少,有2年一次或一次没有。学期和结业考试统一出题，开卷考试。学制2年或3年不等。1966年停办。1978年后,菏泽函授教育再次兴起，同年8月开始招生，设专人负责。分中师函授和高师函授两部，主要招收在职的中小学教师。高师函授在本市招生的学校主要有曲阜师范大学、荊泽师范专科学校、菏泽教育学院。截止1985年,曲阜师范大学在荷泽市共招收函授生164名，已毕业95名；菏泽师专在菏泽市招收函授生197名，已毕业158名；菏泽教育学院在菏泽市招收函授生140名，已毕业67名。
  中师函授不分专业，按普通师范课本要求，主要招收初中以上文化程度的小学教师。采取分片轮流集中面授和分散自学的方法。自1979年招生至1985年，共招学员2350人。由于教师流动性较大，民办教师较多，故至1985年仅毕业216人。
  自学考试菏泽市教育局于1984年成立了自修大学考试办公室。同年在本市首先开设了汉语、党政干部、会计、法律4个专业。参加自学的学员来自各条战线的干部职工共293人。计汉语专业59人、党政干部专业46人、会计专业38人、法律专业150人。经过一年的自学进修，有286人参加了考试。1986年又增设了政治、英语、农业经济、统计4个专业，共计146人。经过考试，至1986年已有380人取得单科合格证，有6人取得了专科学历。1985年又组织一批中师自学考试。条件是1966或1966年以前的高中毕业的公、民办教师。报名者488人。通过考试有225人领到了中师毕业证书。